人民政協(xié)網(wǎng)北京3月10日電（記者  常歌  付裕）“近年來，隨著社會進步和經(jīng)濟發(fā)展，在中央和地方政府以及社會各界的關(guān)心與支持下，特殊教育事業(yè)取得長足發(fā)展，特殊學校數(shù)量不斷增加，辦學條件得到較大改善，殘疾兒童少年受教育權(quán)利進一步得到保障。”全國政協(xié)委員杜明燕對記者說：“但與普通教育相比，特殊教育仍然是教育中的短板。主要存在著特殊教育發(fā)展總體水平不高、特殊教育學校必要的教育資源和設(shè)備不足、特殊教育專業(yè)教師不足、特殊群體心理輔導及技能培訓不突出等方面的問題。”

“特殊教育是教育的重要組成部分。關(guān)注每一個特殊兒童，給予每一個兒童平等受教育機會與權(quán)利，是促進教育公平，建設(shè)和實現(xiàn)社會主義和諧社會的重要途徑?！倍琶餮嗾f：“因此，加大政府財政投入和社會資金支持力度，增加辦學場地、改善辦學條件。堅持‘特教特辦’原則，協(xié)調(diào)落實好普通學校和特殊教育學校資源，推進特?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力增加政府財政投入。按照財政管理體制，逐步提高財政對特殊教育生均公用經(jīng)費標準，是發(fā)展特殊教育事業(yè)的重要舉措?！?/p>

“與此同時，大力引進社會資助、民間捐贈，認真落實國家有關(guān)捐贈免稅政策，廣泛動員和鼓勵社會各界捐資助學或以各種方式支持特殊教育事業(yè)發(fā)展，也是促進特殊教育事業(yè)發(fā)展的重要方法?！倍琶餮啾硎荆骸罢心继厥饨逃鲗I(yè)師資人才，加強特殊教育專師資培訓。建議選拔熟悉特殊教育、熱愛特殊教育、具有一定特殊教育理論與實踐水平的特殊教育管理人員來負責特殊教育工作，擴大特殊教育專業(yè)師資招生，加強特殊教育師資培養(yǎng)培訓，進一步將特殊教育教師納入地方教師繼續(xù)教育規(guī)劃?！?/p>

此外，“加強對特殊學校學生的心理疏導力度，推廣適用不同殘疾群體的、具有社會實用性的技能也是重中之重?！倍琶餮嗾J為：“由于特殊教育學校學生的特殊性，有可能會導致學生心理方面的疾病，產(chǎn)生諸如抑郁、自閉等不良心理，因此，特殊教育學校配備心理康復教師、言語康復教師、醫(yī)療康復教師等專業(yè)技術(shù)人員尤為重要，重視對每個學生定期進行心理輔導和評估，建立心理觀察記錄數(shù)據(jù)庫，及時預防、發(fā)現(xiàn)和改正?！?/p>

特殊教育學校的職業(yè)教育是讓殘疾學生成為“一專多能”人才的有效保證，因此，“針對每個學生差異性，研究、推廣和教學適合學生的基本社會技能是特殊教育的重心課題，是保障每個學生融入社會、享有平等社會權(quán)利必由之路?！倍琶餮嗾f。