圈子，本是個(gè)中性詞，并無(wú)褒貶之分。作為“社會(huì)人”，只要我們參與社會(huì)交往，都會(huì)隨之產(chǎn)生生活圈、朋友圈、創(chuàng)業(yè)圈等等。這再正常不過(guò)。

科研圈，也是如此。高校學(xué)生、學(xué)者等對(duì)此都深有體會(huì)。比如以導(dǎo)師為核心，從學(xué)生到歷屆師兄師姐，會(huì)自然地形成圈子；有學(xué)者會(huì)因?yàn)橄嘟睦碚撝鲝垼b相呼應(yīng)，形成“學(xué)派”；還有人會(huì)因?yàn)橹練庀嗤?，在學(xué)術(shù)道路上相互扶持，等等。凡此種種，都是因共同致力于科學(xué)研究而組成的圈子，這個(gè)可以有，并且有益于學(xué)術(shù)交流、科學(xué)進(jìn)步。

但科研“圈子化”卻是壞風(fēng)氣。什么是“圈子化”？說(shuō)到底，就是搞小山頭、小圈子、小團(tuán)伙那一套，不分是非對(duì)錯(cuò)，只看親疏遠(yuǎn)近，只區(qū)分是不是“自己人”，為此拉幫結(jié)派，講究哥們義氣，甚至黨同伐異，互相攻擊詆毀，不擇手段。前段時(shí)間，華東師范大學(xué)河口海岸學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任高抒這樣描述“科研圈子”：“占山為王，培植勢(shì)力，為爭(zhēng)奪資源，各山頭之間時(shí)不時(shí)還得火拼?！逼渲械慕?xí)氣，可謂觸目驚心。

應(yīng)該說(shuō)，科研領(lǐng)域存在一定的“圈子化”，并非普遍現(xiàn)象，但也足以引起我們的警惕。首先，科研“圈子化”違反科學(xué)精神。舉例而言，對(duì)于科研基金項(xiàng)目的申請(qǐng)，一些學(xué)術(shù)帶頭人、名師的嫡系學(xué)生更容易申請(qǐng)“中標(biāo)”，而沒(méi)有背景、沒(méi)有資歷的科研人員往往望塵莫及；個(gè)別科研評(píng)獎(jiǎng)也是一樣，越是拉幫結(jié)派，“互相幫襯”就越容易獲獎(jiǎng)，不跑關(guān)系、結(jié)圈子，則勢(shì)單力薄。如此“圈子化”，直接導(dǎo)致一些科研圈淪為交際圈，讓科研與利益、人際關(guān)系等產(chǎn)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)精神背道而馳。

更進(jìn)一步，科研“圈子化”嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)生態(tài)。正所謂“白沙在涅，與之俱黑”，科研“圈子化”所影響的不只是科研項(xiàng)目、評(píng)獎(jiǎng)等，還會(huì)劣幣驅(qū)逐良幣，污染學(xué)術(shù)生態(tài)。比如身邊就有青年高校教師吐槽，為了自己的學(xué)術(shù)成果被認(rèn)可，不得不琢磨如何拉關(guān)系、找門(mén)路，不得不在學(xué)術(shù)圈里認(rèn)老鄉(xiāng)、攀校友，因?yàn)橹挥羞M(jìn)入某個(gè)圈子，才能“互幫互助”……試想，如果科研人員忙于搞厚黑學(xué)、行潛規(guī)則，熱衷于拜碼頭、結(jié)圈子，并為此嘗到甜頭，哪還有心思潛心科研攻關(guān)？

創(chuàng)新之道，唯在得人。而這個(gè)“人”字，必須是一個(gè)干凈的、大寫(xiě)的人。打破科研“圈子化”，我們要從機(jī)制體制入手，全面鏟除學(xué)術(shù)江湖滋生的土壤和環(huán)境，進(jìn)一步完善科研監(jiān)督、管理、評(píng)價(jià)等體系。當(dāng)然除此之外，在“總開(kāi)關(guān)”上下功夫必不可少。“欲影正者端其表”，只有每個(gè)人心有所畏、堅(jiān)守底線，堅(jiān)決抵御不良思想和風(fēng)氣的腐蝕，才能將“圈子文化”根治。