編者按

中國人民大學(xué)中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心主持的中國綜合社會(huì)調(diào)查(CGSS)2017年數(shù)據(jù)顯示，在過去的一年里，我國年滿18歲的成年人中有63%一本書也沒讀過(包括紙本書和電子書)。

閱讀之于國民綜合素質(zhì)的養(yǎng)成作用毋庸置疑，世界各國都把國民綜合閱讀率作為一項(xiàng)重要評價(jià)指標(biāo)。而當(dāng)你我身邊，低頭族越發(fā)隨處可見時(shí)，我們對于閱讀的憂心，早已不再止于這個(gè)干巴巴的數(shù)字。

最該讀書的人群，在最該讀書的時(shí)光，讀了多少書？讀了什么書？本期，讓我們一起走進(jìn)00后的閱讀世界。喜憂之外，或許更該思考——

2017年，我國九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93.8%。完成九年義務(wù)教育的學(xué)生掌握了全部常用漢字，也熟悉了各類文字體裁，具備了一般閱讀所需的必要條件。因此對于中國的00后們來說，受教育水平已不再是影響其閱讀的最重要因素，閱讀資源的供給以及閱讀偏好與習(xí)慣等成為影響其閱讀行為的主要原因。

中國人民大學(xué)中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心主持的中國教育追蹤調(diào)查(CEPS)項(xiàng)目從2013年起通過隨機(jī)抽樣對全國20個(gè)省、市、自治區(qū)112所學(xué)校的10279名初中一年級學(xué)生開始逐年追蹤調(diào)查。至2017年，這批學(xué)生都已是初中畢業(yè)后滿一年。其中有62.5%的升入了普通高中就讀，26.3%進(jìn)入了職高、中專、技術(shù)等職業(yè)教育學(xué)校，余下的11.2%則邁進(jìn)了勞動(dòng)力市場。這一批被調(diào)查者都是出生于2000年或2001年，他們在完成九年義務(wù)教育后一年里的閱讀情況有效反映了我國00后一代的基本閱讀狀況，同時(shí)也預(yù)示著我國國民基本閱讀水平的發(fā)展方向。

1. 12.2%的被調(diào)查者過去一年除課本外，一本書沒讀過

數(shù)據(jù)顯示，在這批00后的被調(diào)查者中，有12.2%的人在2017年里除了課本以外，無論是紙版書還是電子書一本也沒讀過；而全年讀過1到5本書的占38.8%，6到10本的占21.5%，11到20本的占14.2%，讀書超過20本的則有13.4%；即年閱讀量超過5本的不到50%。而從平均值來看，每人在2017年里平均讀了13本課本以外的書籍，這說明我國00后一代的閱讀量均衡性不足，差異性明顯。

數(shù)據(jù)顯示，在過去的一年里，我國年滿18歲的成年人中有63%一本書也沒讀過(包括紙本書和電子書)。

數(shù)據(jù)分析顯示，男女生在閱讀量上存在著一定的差異。男生在2017年全年平均閱讀量為12本書，女生則平均15本書，比男生的閱讀量高25%。而更大的差異體現(xiàn)在不同環(huán)境的被調(diào)查者之間。數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，初中畢業(yè)后進(jìn)入普通高中就讀的學(xué)生們在高一這一年里平均讀了14本課本以外的書籍；進(jìn)入職高、中專、技校等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生全年平均閱讀量為13本；而初中畢業(yè)后就離開學(xué)校進(jìn)入勞動(dòng)力市場的少年們的閱讀量則明顯降低，平均起來全年只讀了9本書。

數(shù)據(jù)同時(shí)顯示，盡管沒有超過紙版書，電子書在調(diào)查對象的閱讀量中也占據(jù)了相當(dāng)大的比率。在這批00后被調(diào)查者中，有61.4%的人在九年義務(wù)教育完成后的一年里至少讀過一本電子書。更有7.2%的人在整個(gè)一年里只看電子書而沒看過任何紙版書。電子書的人均年閱讀量為6本，紙版書的平均年閱讀量為7本，只稍高于電子書。在被調(diào)查者的總閱讀量中電子書的占比為46.2%，與紙版書的占比已非常接近。而且從調(diào)查數(shù)據(jù)中可看出并沒有出現(xiàn)電子閱讀侵蝕紙版書閱讀的情況，電子書和紙版書的閱讀量呈現(xiàn)明顯的正向相關(guān)關(guān)系，兩者之間是相互促進(jìn)的作用。

2. 小說類書籍占比高，閱讀種類單一，有效引導(dǎo)趨弱

四大名著喜好度高，最喜歡的中外作家中：魯迅、雨果、東野圭吾被提及最多

就被調(diào)查者的閱讀偏好來說，這批00后經(jīng)常閱讀的書籍種類中，小說類書籍的占70.8%，遠(yuǎn)高于其他各類書籍；居第二位的為心理勵(lì)志類書籍，占37.5%；科普類書籍為第三位，有26.6%的被調(diào)查者經(jīng)常閱讀；再下依次為歷史類，占22.3%；生活類，占15.9%；詩歌繪畫等文藝類，占10.6%；哲學(xué)人文社科類，占10.2%；政治軍事類，占9.6%；另有2.8%的被調(diào)查者經(jīng)常閱讀其他類型的書籍。

從經(jīng)常閱讀書籍種類的豐富程度來說，這批00后的被調(diào)查者顯得有點(diǎn)單一。有3.5%的被調(diào)查者說他們平常除了課本以外基本從來不閱讀任何其他書籍，有40.1%的被調(diào)查者經(jīng)常只閱讀一種類型的書籍，經(jīng)常閱讀兩種類型書籍的占25.3%，經(jīng)常閱讀三種類型書籍的占16.9%，而經(jīng)常閱讀書籍的類型超過三種的被調(diào)查者只占13.7%。

在調(diào)查中還請這批00后分別提名他們最喜歡的中外作者的作品。最后共有706本中國作者、458本外國作者的作品被提名。中國作者的作品中提名率超過1%的共21本書，排第一名的為魯迅的《朝花夕拾》，提名率為5.0%；第二名為吳承恩的《西游記》，提名率為4.7%；第三名為路遙的《平凡的世界》，提名率4.4%；第三名以后依次為老舍的《駱駝祥子》、于華的《活著》、曹雪芹的《紅樓夢》、劉慈欣的《三體》、錢鐘書的《圍城》、魯迅的《吶喊》、沈從文的《邊城》、龍應(yīng)臺的《目送》、羅貫中的《三國演義》、冰心的《繁星·春水》、余秋雨的《文化苦旅》、魯迅的《狂人日記》、三毛的《撒哈拉的故事》、曹文軒的《草房子》、張嘉佳的《從你的全世界路過》、施耐庵的《水滸傳》、莫言的《紅高粱》、楊絳的《我們仨》。

而外國作者的作品中提名率超過1%的共有22本書。其中第一名是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，提名率為6.8%；第二名為海明威的《老人與?！罚崦?.2%；第三名為夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，提名率6.1%；第三名之后依次為雨果的《巴黎圣母院》、海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、笛福的《魯濱遜漂流記》、高爾基的《童年》、簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》、馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》、雨果的《悲慘世界》、東野圭吾的《解憂雜貨店》、卡勒德·胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》、J·K·羅琳的《哈利·波特》、東野圭吾的《白夜行》、克萊爾·麥克福爾的《擺渡人》、柯南·道爾的《福爾摩斯探案集》、凡爾納的《海底兩萬里》、泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》、?？颂K·佩里的《小王子》、莫泊桑的《羊脂球》、大仲馬的《基督山伯爵》、馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

從調(diào)查結(jié)果可以看出，無論是從中外被提名或者是提名率超過了1%的作品來看，文學(xué)尤其是小說類書籍占據(jù)了絕對的比率，其他類型的書籍，尤其是科普類及社科類書籍，基本上沒有被提及。而在提名率超過1%的作品中，外國作者有雨果和東野圭吾被提名兩次，而中國作者中，魯迅是唯一一人被提名兩次的。

調(diào)查結(jié)果顯示，00后對于中國的四大古典名著有很高的喜好程度，四大古典名著都進(jìn)入了提名率超過1%的書籍。在四大古典名著中，00后閱讀率最高的是《西游記》，有82.4%的被調(diào)查者讀過；第二位是《三國演義》，有70.0%的被調(diào)查者讀過；第三位是《水滸》，有的69.1%的被調(diào)查者讀過；《紅樓夢》的閱讀率最低，只有60.7%的被調(diào)查者讀過。男生中讀過《西游記》有82.9%，女生中讀過的則為81.9%，基本不存在任何性別差異。也正是因?yàn)槿绱?，《西游記》的閱讀率才能高居榜首。而另外三本古典名著則是性別偏好明顯。男生中讀過《三國演義》的占79.4%，女生中讀過的只有60.2%；男生中讀過《水滸》的占74.4%，女生則只有63.4%；而《紅樓夢》的閱讀性別偏好則發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，男生讀過《紅樓夢》只有51.6%，女生則高達(dá)70.2%。

選書多受同學(xué)朋友影響，近四成受訪者遇到什么讀什么

在如何選擇閱讀的書籍上，對這批被調(diào)查者影響最大的是他們的同學(xué)和朋友，有59.7%說他們閱讀的書來自于同學(xué)和朋友推薦；影響力居第二位的是老師，有27.6%說他們讀什么書是老師的要求或推薦；還有23.7%選擇說讀什么書是由于報(bào)紙雜志電視等媒體的介紹；而說讀書是由于家長的要求或推薦的只有9.6%，這說明家長對00后一代的閱讀內(nèi)容的影響力非常小。另外，有高達(dá)38.9%的受訪者如何選擇閱讀內(nèi)容是遇到什么就讀什么。所以，如何有效引導(dǎo)00后多讀書、讀好書，是一個(gè)亟待思索和解決的問題。

3. 公共圖書館服務(wù)可及率不足三成，公共文化資源供給亟待提高

在圖書館的使用方面，被調(diào)查者們在完成九年義務(wù)教育后的第一年里，有31.7%沒有可借書的圖書館，而有差不多一半(49.5%)的盡管有圖書館但沒有借過書，在圖書館借過書的只有18.7%。

我國政府把提高國民綜合閱讀率和公共圖書館流通人次作為“十三五”時(shí)期基本公共服務(wù)領(lǐng)域的重要指標(biāo)，而這兩個(gè)指標(biāo)之間是密切相關(guān)的。

這個(gè)結(jié)果揭示出兩個(gè)方面的重要問題，一是公共圖書館的服務(wù)覆蓋率還亟待提高，出生于00后已完成九年義務(wù)教育的這一批國民的公共圖書館的可及率還不到三成，這說明在公共文化資源的供給量上還存在問題。更重要的是，在余下的有圖書館可利用的被調(diào)查者中，也只有27.4%的在圖書館借閱過書籍。這說明我國的公共圖書館的供給除了數(shù)量的不足以外，在供給的質(zhì)量上也需要有大大提升，目前的情況明顯是圖書館在服務(wù)的便利性及內(nèi)容上都未能有效地激勵(lì)讀者。

實(shí)際上，公共圖書館服務(wù)在提高國民閱讀率上作用明顯。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示，無圖書館可使用的被調(diào)查者的年均閱讀量為11本，有圖書館但不借閱圖書的被調(diào)查者年均閱讀量為12本，而使用圖書館的被調(diào)查者年均閱讀量則上升到了19本。

(作者：王衛(wèi)東，系中國人民大學(xué)社會(huì)心理學(xué)研究所所長、國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員)