背景：一個(gè)下腰的動(dòng)作，再加上舞蹈老師的處置不當(dāng)，讓蘇州6歲女童小麗終身癱瘓。近年來，因?yàn)樘璨簧魇軅鴮?dǎo)致孩子終身癱瘓的病例逐年增多。在北京，類似病例已經(jīng)收到了近百例，幾乎都是六七歲的學(xué)齡前兒童。而絕大部分舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不曾對(duì)此采取過有針對(duì)性的崗前安全及急救培訓(xùn)。有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至表示，即使存在此類事件，那也屬于“火星撞地球”類的小概率事件。

中國(guó)青年報(bào)發(fā)表胡印斌的觀點(diǎn)：生命的花朵剛剛綻放，就要面臨終身癱瘓，對(duì)于小麗乃至她的親人而言，這一結(jié)果未免太殘酷。舞蹈訓(xùn)練涉及到人體科學(xué)的諸多知識(shí)，在安全防范、緊急救護(hù)等方面，必須做到未雨綢繆。如果無視這一點(diǎn)，則會(huì)將孩子長(zhǎng)期置于危險(xiǎn)境地，并不是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)類似的崗前培訓(xùn)，將安全放在第一位。有關(guān)方面也應(yīng)強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。當(dāng)下，社會(huì)上各類藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，涉及到身體訓(xùn)練的不止有舞蹈培訓(xùn)，還有各種球類、武術(shù)、跆拳道，等等。有關(guān)部門往往只是把這些機(jī)構(gòu)視為一個(gè)個(gè)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)，監(jiān)管往往集中在消防等方面，而并沒有從各自特色出發(fā)，加以有針對(duì)性的安全監(jiān)管，這顯然是有疏漏的。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該多掌握一些相關(guān)知識(shí)，會(huì)倒逼各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提高安全意識(shí)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也會(huì)遇到各種不測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)。這需要方方面面都負(fù)起責(zé)任來，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、活潑、寬松的氛圍，讓孩子們能夠快樂成長(zhǎng)。

小蔣隨想：讓孩子學(xué)舞蹈的家長(zhǎng)，都會(huì)看到老師讓孩子練習(xí)壓腿、下腰等動(dòng)作時(shí)，孩子會(huì)疼得哭泣。老師們對(duì)此都很淡定，覺得這很正常，說小孩韌帶軟，抻一抻就好了。家長(zhǎng)們雖然心疼，但往往不會(huì)阻止。而透過6歲女童練下腰致癱瘓，據(jù)說北京已有近百例這樣的悲劇，其中蘊(yùn)含的風(fēng)險(xiǎn)不容低估。人們不禁要問：某些老師是不是真的具有教學(xué)資質(zhì)，是否掌握了必要的安全急救知識(shí)？還是只要會(huì)跳幾下就能當(dāng)“老師”，所謂的“經(jīng)驗(yàn)豐富”不過是“野路子”。當(dāng)下，社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛，母語不是英語國(guó)家、毫無教學(xué)資質(zhì)的老外也能當(dāng)“英語外教”，此類亂象未必不會(huì)發(fā)生在舞蹈培訓(xùn)當(dāng)中。無論是無照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是有照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雇傭“無證老師”，輕則誤人子弟，重則就是安全隱患變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)傷痛。即便是正規(guī)教育機(jī)構(gòu)、正規(guī)老師，崗前與定期安全培訓(xùn)也不能少。否則，疏忽大意就是禍根。對(duì)家長(zhǎng)而言，別光恐慌于“不能讓孩子輸在起跑線”，別盲目給孩子報(bào)這班那班，要甄別教育機(jī)構(gòu)和老師的資質(zhì)，別把孩子送入“虎口”。至于管理部門，該監(jiān)督把關(guān)的時(shí)候，不能大撒把，對(duì)無證照的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，理當(dāng)叫停，對(duì)無資質(zhì)的所謂老師，應(yīng)讓其下崗。民辦教育方興未艾是好事，但也要警惕某些機(jī)構(gòu)野蠻生長(zhǎng)，教育不成反而“坑娃”。