【高校黨建】

高等院校作為人才培養(yǎng)的搖籃，強(qiáng)化立德樹人，是黨和政府的要求，是人民的期盼，更是高校最基本的責(zé)任。高校黨課是加強(qiáng)立德樹人工作的重要途徑，特別是黨組織加強(qiáng)對(duì)黨員教育的重要載體。它對(duì)黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重要的指引，在黨員成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。近年來，西南科技大學(xué)為豐富黨課教育形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育實(shí)效，積極轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新載體與形式，內(nèi)外兼修，大大提升了黨課對(duì)黨員的吸引力。

全校選修課，我就選黨課

經(jīng)過前期歷時(shí)一年多的論證、籌備和建設(shè)，2008年，西南科技大學(xué)把《黨的基礎(chǔ)知識(shí)》納入大學(xué)生課程培養(yǎng)體系之中進(jìn)行規(guī)范化管理，作為素質(zhì)選修課面向所有在校大學(xué)生開放，受到學(xué)生廣泛歡迎，首次選課，學(xué)生就超過1500人。

為了滿足在校大學(xué)生入黨積極性不斷提高的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生黨性和思想政治教育，不斷增強(qiáng)黨在大學(xué)生群體中的影響力，把更多優(yōu)秀青年吸引和凝聚到黨組織周圍，西南科技大學(xué)轉(zhuǎn)變思路，更新觀念，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過反復(fù)論證，多方調(diào)查，對(duì)以前只面向?qū)W生入黨積極分子開放的黨校培訓(xùn)課程進(jìn)行了課程化教學(xué)改革，優(yōu)化整合師資隊(duì)伍，按照“統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一發(fā)證”的要求組織實(shí)施教學(xué)。

就近三年來看，《黨的基礎(chǔ)知識(shí)》累計(jì)開設(shè)理論課教學(xué)班57個(gè)，實(shí)踐課教學(xué)班318個(gè)，100多位專兼職教師承擔(dān)了課程教學(xué)任務(wù)，培訓(xùn)學(xué)生15000余人，累計(jì)評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀學(xué)員450余名，院級(jí)優(yōu)秀學(xué)員1200余名。

法學(xué)博士講黨課，創(chuàng)新踐行學(xué)與做

西南科技大學(xué)法學(xué)院一群法學(xué)博士，在教工支部?jī)?nèi)組建了“法學(xué)博士講師團(tuán)”，通過錄制微黨課、現(xiàn)場(chǎng)講黨課、微信公眾平臺(tái)訂閱的方式在校內(nèi)外積極宣講十九大精神及習(xí)近平總書記系列重要講話?！胺▽W(xué)博士講師團(tuán)”的系列微黨課，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、習(xí)近平總書記重要講話展開，授課形式新穎，既有娓娓道來的故事，也有激情澎湃的演講，寓教于樂，互動(dòng)性強(qiáng)。

講師團(tuán)成員徐文博士表示，微黨課在載體上充分利用互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)以及微博的特點(diǎn)，通過主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生群體的審美趣味和心理需求，有利于把“大主題”和“小平臺(tái)”結(jié)合起來，因勢(shì)利導(dǎo)，有效地把黨的路線方針政策轉(zhuǎn)化為大學(xué)生所關(guān)心的現(xiàn)實(shí)話題；也有利于把“大理論”和“小事件”結(jié)合起來，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為大學(xué)生身邊的事例，從而在樹立共產(chǎn)主義共同理想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)方面形成了一定的優(yōu)勢(shì)。

微黨課在組織上突破限制，參與度高，授課的對(duì)象覆蓋學(xué)生、教師以及群眾、干部、企業(yè)員工和公檢法人員等，授課區(qū)域覆蓋成都、綿陽等省內(nèi)20多個(gè)市州，受到了各行業(yè)聽眾的一致好評(píng)。

黨課上山下鄉(xiāng)，讓基層黨員“也上了一次大學(xué)”

2016年11月9日，綿陽市首個(gè)校地共建基層黨組織業(yè)余黨校在游仙區(qū)朝真鄉(xiāng)成立。成立儀式上被任命為業(yè)余黨校副校長(zhǎng)的西南科技大學(xué)教師楊毅豐博士以《紅軍長(zhǎng)征的英雄史詩》為題，用通俗的語言開啟了朝真鄉(xiāng)業(yè)余黨校第一講。鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部、村（社區(qū)）干部、后備干部、預(yù)備黨員、入黨積極分子等都參加了學(xué)習(xí)，還有不少慕名而來的村民。

“以前都是從鄉(xiāng)政府發(fā)放的書本上學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章，現(xiàn)在業(yè)余黨校給我們請(qǐng)來了平時(shí)為大學(xué)生上課的老師，我們也算上了一次大學(xué)?！眮碜孕洗宓念A(yù)備黨員張素云對(duì)業(yè)余黨校的師資非常滿意。

根據(jù)協(xié)議，校地雙方將共同協(xié)商制定業(yè)余黨校教學(xué)計(jì)劃，由西南科大選派優(yōu)秀講師每月開展一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每次培訓(xùn)3個(gè)學(xué)時(shí)，同時(shí)教師在業(yè)余黨校的教學(xué)也將計(jì)入在校工作量，增加了教師的積極性。選派的黨員教師不僅為業(yè)余黨校講黨課，還要講農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、法律、經(jīng)濟(jì)管理、人文藝術(shù)等內(nèi)容；在教學(xué)方式上，專家教授不只是講授知識(shí)，還要走進(jìn)田間地頭，幫助解決農(nóng)村實(shí)際問題。

“與朝真鄉(xiāng)共建業(yè)余黨校是馬克思主義理論大眾化、通俗化傳播的一種新嘗試?！蔽髂峡萍即髮W(xué)馬克思學(xué)院前黨委書記白潔說，“我們需要零距離接觸基層黨員群眾以便更好地了解他們的需求?！?/p>

一方面，高校為馬克思主義理論傳播如何接地氣困惑，另一方面，基層也在為農(nóng)村黨員陣地建設(shè)缺少新路徑而苦惱?！稗r(nóng)村基層黨組織對(duì)外交流有限，學(xué)習(xí)形式單一。有西南科大的強(qiáng)大師資為后盾，我相信業(yè)余黨校一定能發(fā)揮重要作用?！背驵l(xiāng)黨委書記楊鵬說，

對(duì)于學(xué)校近年來開展的一系列黨課實(shí)踐探索，西南科技大學(xué)黨委書記莊天慧指出，學(xué)校創(chuàng)新黨校培訓(xùn)形式，將黨課引入大學(xué)生課堂，進(jìn)一步完善了黨課培訓(xùn)體系，同時(shí)提高了黨校教育培訓(xùn)的吸引力和實(shí)效性，有著重大而迫切的現(xiàn)實(shí)意義；微黨課變“傳統(tǒng)課堂”為“線上線下”，主題聚而精，切入小而巧，架構(gòu)簡(jiǎn)而清，時(shí)間短平快，教學(xué)效果以小勝大、見微知著。高校黨課充分利用并發(fā)揮智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)在高校大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，弘揚(yáng)了主旋律，凝聚了共同信念，為提升大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)、促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了新的教育平臺(tái)。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，學(xué)校把學(xué)習(xí)教育陣地向基層延伸，專家黨員紛紛走進(jìn)田間地頭、走村入戶送課，既是學(xué)校建設(shè)高水平大學(xué)責(zé)無旁貸的義務(wù)，也是新時(shí)期黨賦予的重要使命。學(xué)校要進(jìn)一步深化對(duì)服務(wù)社會(huì)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，精準(zhǔn)定位，形成服務(wù)特色，努力提高自身服務(wù)能力，與社會(huì)、政府共同打造高校服務(wù)體系。