首頁>要論>銳評 銳評
好日子為何養(yǎng)出弱孩子
中學生運動會紀錄“沉睡”40年無人破、高中班里引體向上少有人達標……據(jù)新華社報道,中小學生有體質(zhì)下滑趨勢,“好日子養(yǎng)出弱孩子”引發(fā)廣泛擔憂。
當前的素質(zhì)教育口號喊得響,可只有雷聲不見雨點,應試教育卻做得扎扎實實。禁止公辦學校補課,可私立學校和培訓機構(gòu)的補課卻火得一塌糊涂。過重的學業(yè)負擔、過長的學習時間,讓青少年被迫遠離了陽光和操場。
而曾被寄予厚望的學校體育,效果也并不理想?!安慌虏贿\動,就怕出事故。”如今,一旦出現(xiàn)學生安全問題,無論發(fā)生在校內(nèi)還是校外,無論是發(fā)生在課間還課外,也無論有無明確的事故負責人,被問責總是校長、班主任甚至科任老師……學校領導大多只得是采取“懶政”狀態(tài)。為了防止學生發(fā)生安全事故,對具有一定風險的活動,春游、長跑、標槍等統(tǒng)統(tǒng)封殺。有的學校甚至連課間十分鐘也禁止學生到操場活動……長期的“圈養(yǎng)”怎能造就學生“野蠻的體魄”?
另外,如今很多中小學生“宅”在家里靠一部手機就可遨游全宇宙,上天入地,穿越古今。家長整天沉湎于“王者榮耀”,孩子又何嘗不樂“九天封神”。
孩子體質(zhì)下降,是家庭、學校和教育制度共同釀下的苦果。要想破解這一困局,一方面家長要放下手機,與孩子共同培養(yǎng)參與鍛煉的興趣;而學校應理清校園安全的權責,讓校園體育鍛煉回歸正軌。長遠來看,最根本的還是要扭轉(zhuǎn)應試的指揮棒,真正將素質(zhì)教育細化、具體化在教育制度改革當中。
編輯:李敏杰
關鍵詞:孩子 學校 養(yǎng)出 出弱 學生