游泳、繪畫(huà)、跆拳道、尤克里里、英語(yǔ)、乒乓球、國(guó)學(xué)、語(yǔ)言表演，這些是軒軒一個(gè)暑假參加的興趣班培訓(xùn)，以一門(mén)課一周兩次的課程安排，軒軒每個(gè)星期需要上18次課。“暑假以來(lái)，我就沒(méi)有好好玩過(guò)一天”，（8月7日中安在線）

一個(gè)六歲的孩子，每個(gè)星期上18次課，上8個(gè)興趣班，筆者認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候的“興趣班”已經(jīng)不是“興趣班”，而是孩子的“痛苦班”了。孩子怎能不抱怨？玩是孩子的天性，現(xiàn)在，我們把孩子的天性徹底剝奪了。

面對(duì)軒軒的抱怨，軒軒媽媽面露難色：“同齡的孩子們都在學(xué)，就怕一偷懶，人生還沒(méi)開(kāi)始，就輸在了起跑線上。”媽媽的的的“難色”可以理解，人人都在比孩子，誰(shuí)愿意讓自家孩子落后呢？其實(shí)，上培訓(xùn)班已經(jīng)成了家庭教育中“騎虎難下”的困境，即使知道不好，但是，都在上，誰(shuí)也不愿意落后。

之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有多方面的原因，一是父母在教育孩子中的虛榮心理在作怪，也就是說(shuō)攀比，你上我也上；二是現(xiàn)在一些培訓(xùn)班的夸大宣傳，什么都要從娃娃抓起，結(jié)果，娃娃就疲憊不堪了；三是全社會(huì)沒(méi)有形成一種健康的家庭教育文化氛圍，于是，急功近利的畸形家庭教育文化就泛濫。

其實(shí)，讓孩子上個(gè)興趣班，無(wú)可非議，暑假了，也讓孩子有個(gè)事干，但是，孩子到底對(duì)什么感興趣呢？上幾個(gè)合適，這需要大人研究，這是一個(gè)大學(xué)問(wèn)，我們應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育引導(dǎo)，防止家長(zhǎng)盲目攀比；同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在的培訓(xùn)班見(jiàn)利忘義現(xiàn)象進(jìn)行整頓，必須對(duì)培訓(xùn)班招生進(jìn)行規(guī)范，防止其夸大宣傳，誘惑家長(zhǎng)。第三，我們必須建立以“玩”為主旋律的暑假家庭教育思想，我們應(yīng)該提醒家長(zhǎng)，玩是孩子成長(zhǎng)必須的滋養(yǎng)，這應(yīng)該是我們?nèi)鐣?huì)的大事。

孩子上興趣班可以，但是，必須精心選擇，并非多多益善。孩子還很小，諸多的興趣班會(huì)把他的人生快樂(lè)趕跑，會(huì)壓垮他的童年精神殿堂，6歲的孩子說(shuō)了“累死我了”，這是一個(gè)警鐘。