近日，朋友圈一篇名為《月薪三萬，還是撐不起孩子的一個(gè)暑假》的文章在家長(zhǎng)群體中熱傳，其中占大頭的出國(guó)游學(xué)花費(fèi)，反映出眾多家長(zhǎng)的心聲：“痛苦的是你花了錢，心疼得不踏實(shí)；不花吧，對(duì)不起孩子更不踏實(shí)?！?/p>

毫無疑問，在今日之中國(guó)，出國(guó)已經(jīng)不是新鮮事。說到底，這份不踏實(shí)牽涉的是孩子教育的困惑話題。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)既想孩子成長(zhǎng)，也想讓孩子優(yōu)秀，而這往往與比較相關(guān)。

那么，一個(gè)人是怎么成長(zhǎng)的？這個(gè)問題是復(fù)雜的。因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)不只包括身體的長(zhǎng)高，也包括心智的健全，更包括知識(shí)面和解決問題能力的完善。這是一個(gè)復(fù)雜的過程，會(huì)存在各種各樣的影響因素。一個(gè)人是怎么優(yōu)秀的？這個(gè)問題答起來倒比較容易。我覺得，很多時(shí)候，一個(gè)人的優(yōu)秀可能是因?yàn)辁Q立雞群。鶴立在雞群中，因?yàn)橥乳L(zhǎng)，羽毛潔白而又氣質(zhì)高雅，所以它非常顯眼。因此，一個(gè)人優(yōu)秀與否，既與本人的能力素質(zhì)緊密相關(guān)，同時(shí)也存在一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的問題。比如，一個(gè)學(xué)生在差班里排第一，他（她）是優(yōu)秀的，可到了好班里，可能就是老末。

然而，不論成長(zhǎng)還是優(yōu)秀，家風(fēng)都是孩子成長(zhǎng)最原始的土壤。土壤不同，則結(jié)果不同。這就是古人所說的橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。

現(xiàn)在，我們很多父母似乎偏重于給孩子取經(jīng)和加碼，卻忽視了自己素質(zhì)的提升，忽視了自己的言傳身教對(duì)孩子的影響。為了孩子上名校，他們搶購(gòu)學(xué)區(qū)房；為了讓孩子開眼界，他們咬著牙送孩子留學(xué)……所以他們自己累，孩子也累。家長(zhǎng)想讓孩子成為怎樣的人，自己就應(yīng)先在有關(guān)方面作出示范，以良好家風(fēng)相引導(dǎo)，并為他們提供成長(zhǎng)所需的土壤和養(yǎng)分，這樣才能讓孩子“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。事實(shí)上，最好的學(xué)區(qū)房就是自家的書房，最好的見識(shí)就是父母對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。歸結(jié)起來，就是明白什么是人、怎么做人、做什么樣的人這三個(gè)問題。

人生是一條單行道，對(duì)于夢(mèng)想要寤寐求之，讓孩子努力是必須的。但是，也不能盲從地因?yàn)橥饨绲膲毫Ρ浦⒆赢a(chǎn)生加速度，忘了人生的意義和幸福的內(nèi)涵。聽別人說貼門神能驅(qū)鬼，自己也貼，反而嚇得自己睡不著覺，盡管不排除自己有心理安慰的功效，但經(jīng)歷這個(gè)驚嚇的過程圖的是什么？

今年三月，走上哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮演講臺(tái)的中國(guó)大陸第一人何江博士回鄉(xiāng)探親，他在就讀過的寧鄉(xiāng)一中和南田坪中學(xué)做勵(lì)志演講，分享了自己的逐夢(mèng)之旅。而他的父母卻是地道的農(nóng)民。為什么新聞主人公何江會(huì)被人關(guān)注？難道僅僅因?yàn)樗侵袊?guó)大陸第一個(gè)在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮演講的博士？顯然不是，我覺得最主要的原因是他的演講內(nèi)容透露了他的人格和才智魅力。演講是厚積薄發(fā)的一個(gè)瞬間。而這一切的起點(diǎn)，正在于他的父母引導(dǎo)他從小就樹立了“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”的好理念。樸實(shí)的父母沒有給他做不必要的加法。

好學(xué)上進(jìn)，苦練內(nèi)功，方可大成。遺憾的是，而今，很多人卻總想找捷徑問竅門，跟風(fēng)走。其實(shí)，教育應(yīng)該是父母送給孩子最想要的那份“禮物”！