正值暑期，屬于孩子的足球比賽遍地開花。和成年比賽不同，青少年賽事動輒就是幾十支隊(duì)伍、幾百個(gè)孩子的規(guī)模，組織比賽不僅費(fèi)心費(fèi)力，還要掌握不少門道。

在日前舉行的一項(xiàng)青少年比賽中，兩支來自校園的中國高中足球隊(duì)被巴西圣保羅俱樂部的梯隊(duì)踢出了30∶0和29∶0的比分。如此慘敗，不應(yīng)由中國小球員“背鍋”，而要?dú)w咎于組織者輕率地將校園足球隊(duì)伍和職業(yè)隊(duì)安排在了同一小組。要知道，校園足球是興趣普及，職業(yè)足球則是精英培訓(xùn)，二者之間的巨大差距是客觀存在且難以彌合的。在辦賽之前，組織者就應(yīng)該將實(shí)力因素考慮在內(nèi)，否則，一邊倒的比賽鍛煉價(jià)值和意義何在？而且大比分失利對孩子的心理打擊在短期內(nèi)也難以平復(fù)。

足球運(yùn)動有挫折教育的功能，小球員要在失敗中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，但一定要在適度的范圍之內(nèi)。不久前，一名西班牙梯隊(duì)主教練被俱樂部開除，原因是他帶領(lǐng)的球隊(duì)以25∶0的懸殊比分擊敗了對手。俱樂部認(rèn)為，尊重對手的行為固然值得鼓勵(lì)，但對方小球員的自信心和對足球的熱情同樣值得保護(hù)。

青少年足球比賽有其偶然性，出現(xiàn)大比分失利的“崩盤”局面并不鮮見。如何保護(hù)孩子的足球熱情，不讓“崩盤”成為習(xí)慣，也對賽事組織者提出了要求。在清華大學(xué)舉行的世界名校足球論壇上，多名中外學(xué)者不約而同地提到了校園足球分層次比賽的重要性，比賽必不可少，但一定要有清晰的實(shí)力劃分。來自墨爾本大學(xué)的斯科特介紹說，澳大利亞會組織學(xué)校間的俱樂部賽事(每所學(xué)?？梢該碛卸嘀Ь銟凡壳蜿?duì))，為在校學(xué)生提供比賽機(jī)會，與此同時(shí)，水平比較高的球員參加國家級比賽，兩個(gè)渠道基本不相往來。他表示，“通過實(shí)力較為接近的比賽，小球員往往能夠收獲更多，尤其是勇氣、熱情和信心”。

可喜的是，國內(nèi)的青少年賽事也在發(fā)生改變。剛剛結(jié)束的北京百隊(duì)杯足球賽，706支參賽隊(duì)伍數(shù)量創(chuàng)出近10年來的新高，組委會按參賽球員年齡細(xì)化為10個(gè)組別，其中6—11歲每個(gè)年齡段一個(gè)組別，參賽資格的審核也更加嚴(yán)格透明。相比幾年前按小學(xué)、初中、高中報(bào)名的粗放型分組，無疑是一個(gè)巨大進(jìn)步，目的只有一個(gè)——用公平的環(huán)境，回應(yīng)孩子對足球的熱情。