施一公在2017年清華大學暑期國際學校開幕式上致辭。苑潔攝/光明圖片

31年前的1986年，初入清華園的施一公偶然在一則報道中看到外國人對中國的印象，那句令他“目瞪口呆”的話在他心里留下了不可磨滅的印記——“我們對中國的了解比對月球還少”。

19年前的1998年，施一公在美國普林斯頓大學任教，每年兩次為所在的分子生物學系本科生開設講座，他始終堅持講授的是“我眼中的中美關系”?！半y以想象美國學生對中國的了解何其貧乏，他們對中國的認識，主要來自美國主流媒體，而那些報道并不友好?！?span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">在美近20年，施一公深深感到，美國青年人需要一個近距離接觸中國、了解中國、體驗中國的機會。

9年前的2008年，施一公全職回到清華，在熱火朝天地建設實驗室、教書育人之余，他一直記掛著要辦一個暑期學校，邀請世界各地知名高校的優(yōu)秀學生來到清華，通過實地調(diào)研認識真實的中國。有感于一直以來美國媒體對中國報道的偏頗與片面，他還曾想在美國主流媒體開設專欄，介紹“第一手的中國”。

兩年前的2015年，施一公履新清華大學副校長，隨即將長久以來留存于心的“小夢想”付諸實踐——2016年，“感知中國·清華印象”暑期國際學校開班，首邀26個國家的141名學生走進清華，通過兩周時間的授課、講座與參觀考察，讓外國學生最直觀地認識中國、感知中國、思考中國，在他們心中種下“中國情愫”。

在今年的暑期國際學校開幕式上，施一公連做了兩場“講座”，不僅通過分享自己的求學故事與工作經(jīng)歷，切入對中國歷史、文化、經(jīng)濟社會發(fā)展的深入解讀，還透過一名結構生物學家的視角，以“結構之美”為題引導學生從自然世界、人文世界、社會世界三個層面進行探索，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。

在施一公看來，開辦暑期國際學校，是一件“潤物細無聲”的事?！按髮W期間，學生的世界觀、價值觀尚不完善，對中國的認識和感情也大都處在模模糊糊、懵懵懂懂的階段。在這個關鍵時期，讓這些世界一流大學最優(yōu)秀的學生來一趟中國，看一眼真實的中國，不僅能提升清華大學的國際聲譽，還能傳播中國文化，擴大中國的國際影響力?！?/p>

“我毫不懷疑，這次的中國之行，一定會給他們留下極其深刻的印象，他們一定會帶著正能量、帶著思考離開中國。”施一公的篤定不無道理。“去年，暑期學校的學生晚上跑到北京胡同里，感受了一把北京夜生活。他們最大的體會是，北京太安全，太方便了，什么時候想回來，打個車就行。環(huán)境組學生參觀一家北京污水處理廠后，發(fā)現(xiàn)北京的污水循環(huán)處理系統(tǒng)這么發(fā)達、先進，非常震驚?！?/p>

“可以說，這才是他們需要了解的中國。”在今年的結業(yè)典禮上，施一公動情地對這些頭發(fā)、膚色各異但卻同樣優(yōu)秀的各國學子說，“只有通過自己的眼睛去感受中國，你們才能真正發(fā)現(xiàn)她的魅力。歡迎你們，世界上最優(yōu)秀的大學生們，將來再次來到中國學習、生活或是工作、科研，為促進世界各國相互了解與平等交流貢獻自己的力量?！?/p>