民族團結(jié)一家親，同心共圓中國夢。今天，荊楚統(tǒng)戰(zhàn)繼續(xù)同大伙來分享發(fā)生于荊楚大地的民族團結(jié)故事。愿這些感人的人物和事跡，似一汪清泉，讓你在這酷暑的夏天，感覺足夠清涼。

姓名：楊昌林

民族：漢族

年齡：1936年12月出生

中共黨員，武漢大學退休教師。

作為一名大學教師，楊昌林30多年如一日，關愛藏族學生，幫助學生近萬人次，將自己收入的近三分之一用于這項事業(yè)。

“楊昌林經(jīng)常說，西藏需要大批專業(yè)人才，尤其需要一批高素質(zhì)的本地人才。只要能讓孩子們成才，自己做什么都愿意！楊昌林用他的行動，樹立了愛心助學的榜樣，詮釋了濃濃的鄂藏情，書寫了民族大愛的感人事跡?！?/p>

如今，楊老已有81歲高齡，仍不知疲倦地奔走、忙碌。他為在漢藏族學子搭起的“武漢之家”，39年來傳遞著愛心與溫暖，一代代學子都親昵地叫他“楊阿爸”。

“我的家就是你們的家”

幾天前，楊昌林剛從外地回漢，便惦記著要見藏族孩子們。他的家里，洋溢著西藏文化風情：

客廳的墻上，分別懸掛著織有布達拉宮的掛毯、拉薩全景的長幅照片、阿里地區(qū)的風景照；

茶幾上，常年備有奶渣、奶茶、風干牛肉等藏族美食。

13年援藏經(jīng)歷，楊昌林與西藏結(jié)下特殊情緣。隨后的3個13年里，他的援藏事業(yè)以另一種方式延續(xù)。

楊昌林29歲時主動申請去西藏工作。那段援藏時光艱苦卻充實，成為他一生難忘的記憶，他還與藏族同胞次仁德吉相愛、成家。

1978年，他因患上心臟病，和德吉一起調(diào)回武漢大學工作。從那時起，夫妻倆致力搭建西藏學生的“武漢之家”，在生活上、思想上、學習上盡可能地幫助他們。

2005年2月，德吉因病去世，彌留之際拉著老伴的手說：“我走了，‘家’不能散。”

妻子的骨灰，一半留在了武漢，一半送回了西藏家鄉(xiāng)。她的殷殷囑托，一直縈繞在楊昌林心頭。年復一年，他用實際行動向藏族學子履行著承諾：“我的家就是你們的家?！?/p>

以前逢年過節(jié)，楊昌林喊孩子們來家里吃飯。后來，在漢藏族學生越來越多，他就自掏腰包請他們?nèi)ゲ宛^吃。每年入學時的“迎新飯”、春節(jié)時的“團圓飯”、畢業(yè)時的“歡送飯”，都是他和孩子們雷打不動的約定。他還奔走在各高校，參加德吉杯足球賽、籃球賽、鍋莊賽、藏文化節(jié)等藏族學生文體活動。

▲“扎西德勒！”今年1月23日中午，在武漢大學桂園餐廳，81歲的老教師楊昌林和50多名藏族學生一起吃春節(jié)團圓飯。歡聲笑語中，學子們向這位“漢族阿爸”獻上潔白的哈達，并紛紛唱起拿手的歌曲。

許多遠在西藏的學生和家長也聽說過這個“武漢之家”。華中科技大學大二學生晉米洛珠告訴記者，自己上高中時，學長就動員他報考武漢高校，“這里有位楊阿爸”。

愛心是會“傳染”的

楊昌林的筆記本上，密密麻麻地寫著藏族學生的聯(lián)系方式，以及一些活動的提醒事項。他認為，應該把對學生的教育貫穿在各種活動中，潛移默化。

2016年中秋，掏出2436元買月餅，送給藏族學生和曾經(jīng)援藏的老師；去年國慶期間，自費8293元擺了22桌，請藏族新生吃飯；今年春節(jié)前，請50多名寒假留校的藏生吃團圓飯，花了3000多元……

這么多年，楊昌林將不少收入用在學生身上。他樸實地說：“我不抽煙不喝酒，不講究吃穿。這些錢用得有意義。孩子們的成長成才、他們的尊重和信任，讓我感到溫暖、充實，這是我最大的幸福?！?/p>

讓楊昌林欣慰的是，一批又一批回到西藏工作的藏族學生，大部分已成為各行各業(yè)的業(yè)務骨干。他們在工作上有了新成績，或在生活中有了高興的事，都不忘打電話告訴楊阿爸。

楊昌林的兩個子女繼承了援藏事業(yè)。女兒楊紅梅曾經(jīng)援藏6年，這些年一直擔任父親的助手，成為藏族學生親近、喜愛的“楊大姐”。兒子楊紅兵1992年進藏，在阿里地區(qū)工作已有25年。

愛心，是會“傳染”的：

一些藏族學生畢業(yè)后，贊助學弟學妹們的活動；

定居湖北的藏族同胞尼瑪，節(jié)假日把孩子們接到家中做客；

退休老師熊克芳在十幾年里，一直義務為學生活動拍攝照片；

中南民族大學西藏學子成立公益組織“德吉連夢團”，用愛心點燃更多愛心；

華中科技大學大四學生次仁瓊森創(chuàng)辦微信公眾號“贊普使者”，通過新媒體傳遞正能量

“楊阿爸，您辛苦了”

“我一向不看重自己的生日。沒想到，去年孩子們給我過了一個最難忘的生日?！睏畈帜贸稣洳氐?0歲生日禮物，向記者展示：一幅素描，以雪山、雄鷹和破土萌芽的小草為背景，他的半身畫像寥寥數(shù)筆，卻相當傳神；一本冊子，封面上寫著“阿爸愿您幸福健康長壽”，落款是“武漢全體藏族學生”，而冊子里面，各高校藏生用“楊阿爸”“楊爸爸”“老阿爸”等昵稱，和各種圖片、留言、詩歌表達著對他的敬意與祝福。

“楊阿爸，您辛苦了”七個大字里，填充著一個個藏族學生的名字。一張張照片，定格了楊昌林和孩子們相聚的時光。

▲楊昌林與藏族學生在一起。

回憶起去年德吉杯足球賽頒獎晚會上的一幕，楊昌林便十分激動：這些學生的年齡比自己的外孫還小，仍親熱地喊著自己“阿爸”。學生白瑪列珠深情演唱《父親》，祝阿爸生日快樂。全場藏族學生打開手機閃光燈，一起揮舞手臂，并舉起“阿爸辛苦了”“阿爸我們愛您”等大字。學子們依次上前，向他獻上潔白的哈達。

“孩子們能有這個心，我很感動。他們知道感恩，是好事。”楊昌林說，他希望孩子們能將這份愛用在家鄉(xiāng)建設上，回報社會和祖國。

30多年來，楊昌林矢志不渝、持之以恒，始終堅持幫助培養(yǎng)藏族學生，多家新聞媒體報道了他的感人事跡，被湖北省委、省政府授予民族團結(jié)進步模范個人榮譽稱號。（來源：荊楚統(tǒng)戰(zhàn)  綜合中國文明網(wǎng)、湖北日報等報道）