這兩天，大陸多省區(qū)市高考作文題揭曉后引發(fā)熱議。其實，話題性和熱度“燒腦”的不止內(nèi)地高考作文，臺灣的“高考”作文也不遑多讓。

臺灣地區(qū)高考（即原來的“大學(xué)聯(lián)合招生考試”和如今的“大學(xué)學(xué)科能力測驗”“大學(xué)入學(xué)指定科目考試”）作文題目很生活化。它較少來源于時事和社會發(fā)展的相關(guān)議題，而更多來源于傳統(tǒng)價值、經(jīng)典古文等，這也是為了鼓勵考生多與自己的生活相結(jié)合，側(cè)重對生活經(jīng)驗的辯證思考。

例如2012年的試題——孔子因材施教，指導(dǎo)子貢以“恕”作為終身奉行的一個字。魯迅則以“早”字來自我惕厲，要求時時早，事事早，知在人先，行在人前。你認為有哪一個字是自己可以終身奉行的呢？請以“我可以終身奉行的一個字”為題，寫一篇文章。

臺灣地區(qū)的“高考”作文題中也有很多“雞湯”樣板。比如，讓人無比向往的“詩和遠方”——請以“遠方”為題，寫一篇文章。（2013年）請想象自己是一株躺在海邊的漂流木，以“漂流木的獨白”為題，述說你的遭遇與感想。（2010年）有人說，臺灣考題中“勵志”意味相當(dāng)濃，例如“自勝者強”“逆境”“惑”……讓人有種“頭懸梁，錐刺股”的沖動。

有趣的是，臺灣地區(qū)近年的作文考題跟大陸某些省市很相似，似乎更接地氣了。2015年8月8日，蘇迪羅臺風(fēng)來襲，臺北市龍江路有兩個郵筒遭強風(fēng)吹落的招牌砸歪，因而被戲稱為“歪腰郵筒”。2016年的作文考題就是“我看歪腰郵筒”。

大陸考生為取得好成績，不少都有過參加補習(xí)班的經(jīng)歷。事實上，補習(xí)文化在臺灣地區(qū)也十分盛行，與大陸相比，可謂有過之而不無及。

不少去過臺灣的人都會對臺灣的“補習(xí)一條街”有印象，各種補習(xí)班扎堆出現(xiàn)，氣勢壯觀無比。例如臺北火車站附近的南陽街就有一條所謂的“補習(xí)街”，整條街都掛著廣告牌。

有媒體報道，在臺灣，90%的學(xué)生都上過各種補習(xí)班。約五成的家庭每月花費超過6000新臺幣給孩子補習(xí)，有兩成補四科以上。據(jù)統(tǒng)計，臺灣補習(xí)班的數(shù)量連年穩(wěn)健增加，10年間，從5788家增加到近兩萬家。

臺灣的補習(xí)班不僅數(shù)量多，種類也很繁雜，從小學(xué)到研究所，從語文、數(shù)理到技術(shù)，從公務(wù)員到空姐等，都有相應(yīng)的補習(xí)班。美容、按摩、算命等也有補習(xí)班，但并不在臺當(dāng)局教育部門相關(guān)規(guī)范之列。

臺灣的補習(xí)班如此發(fā)達，是有歷史原因的。從1954年到2001年，臺灣的大學(xué)入學(xué)考試一直實行的是大學(xué)聯(lián)考制度，錄取率很低，能通過者寥寥無幾。為了防止大學(xué)聯(lián)考成績不理想，一些專門針對升學(xué)惡補的補習(xí)班應(yīng)運而生，補習(xí)風(fēng)氣也愈演愈濃。

發(fā)展到后來，到2002年，臺灣開始實行多元入學(xué)制度，即不光是文化課，特長生和藝術(shù)類學(xué)生照樣可以考大學(xué)，但是根深蒂固的“名校情節(jié)”和“升學(xué)至上”在社會上仍有一定的市場。