通訊：西藏青年返鄉(xiāng)追尋“有溫度的事業(yè)”

“我們關(guān)注的是西藏的青少年，他們是社會(huì)文明的未來(lái)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，他們需要培養(yǎng)健康的人格，需要更多關(guān)懷?！辈刈濉?5后”歸國(guó)女大學(xué)生德慶玉珍接受采訪時(shí)如是說(shuō)。

如今，許許多多在外學(xué)習(xí)工作的西藏青年，因著對(duì)雪域高原深深的眷戀，選擇在習(xí)得豐富知識(shí)后回到西藏，為西藏的發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，成為了西藏社會(huì)文明的一張“新名片”。

2年前，德慶玉珍在美國(guó)取得碩士學(xué)位歸國(guó)后，在拉薩創(chuàng)辦了一所教育咨詢機(jī)構(gòu)，專門為處在社會(huì)關(guān)注邊緣的青少年定制人性化輔導(dǎo)課程，發(fā)掘孩子們內(nèi)心的真善美。

在拉薩讀中學(xué)的強(qiáng)巴在周圍人心目中曾是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋、時(shí)常和一群同齡人在街邊瘋鬧的孩子。正在尋找第一批學(xué)生的德慶玉珍偶然發(fā)現(xiàn)了他，從此結(jié)下了師生緣分。

“一開(kāi)始很難走進(jìn)他們心里，我就想盡辦法與他們建立信任關(guān)系，慢慢地他們開(kāi)始變了?！钡聭c玉珍說(shuō)。

一天放學(xué)后，強(qiáng)巴和伙伴們相約到社區(qū)操場(chǎng)踢足球，看到操場(chǎng)上的垃圾便自覺(jué)清理起來(lái)。一場(chǎng)酣暢比賽過(guò)后，強(qiáng)巴的隊(duì)伍不敵成年人隊(duì)，但孩子們不再像從前一樣因輸球而互相指責(zé)、賭氣，反而快樂(lè)地結(jié)束了比賽。當(dāng)大人們離開(kāi)后，孩子們?cè)俅沃鲃?dòng)清理了操場(chǎng)。

這些變化，德慶玉珍都看在眼里?！半m然起步時(shí)很多人不理解我的工作，但現(xiàn)在這一切都值了。”德慶玉珍說(shuō)，“青少年正處在人格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的素質(zhì)決定了未來(lái)社會(huì)的文明程度，于我來(lái)說(shuō)，這份事業(yè)意義重大?！?/p>

青年時(shí)期是人生的第一粒紐扣，從一開(kāi)始就要扣好。與德慶玉珍一樣，越來(lái)越多的西藏青年揣著情懷，堅(jiān)持做著一份份有意義的小事，為西藏社會(huì)的文明進(jìn)步扣好第一粒紐扣。

28歲的旦增西繞曾在北京白手起家，創(chuàng)立了一家旅游公司，生意曾一度順風(fēng)順?biāo)?。然而由于缺乏管理?jīng)驗(yàn)，公司發(fā)展后期遇到重重困難，最終被更成熟的公司收購(gòu)。

“雖然被收購(gòu)了，但我從中獲得了很多創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。”面對(duì)失敗，旦增西繞沒(méi)有氣餒，他選擇回到拉薩繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，并將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給西藏青年創(chuàng)業(yè)者們，鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想打拼。“現(xiàn)在西藏青年創(chuàng)業(yè)圈越來(lái)越壯大，我們志同道合，都在不同的領(lǐng)域堅(jiān)持著、努力著?！?/p>

近幾年，西藏為青年發(fā)展?fàn)I造的環(huán)境也愈發(fā)“給力”，不僅金融機(jī)構(gòu)為西藏青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠的貸款政策，政府還舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為有志青年提供舞臺(tái)。

“作為青年，我們有能力更有責(zé)任去承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，”德慶玉珍說(shuō)，“有溫度的事業(yè)我相信可以走得更遠(yuǎn)，我也會(huì)像很多西藏青年一樣，把自己的事業(yè)堅(jiān)持下去。”（作者 劉蔭）