《李爾王》演員與戲劇團(tuán)的孩子們互動(dòng)

半個(gè)世紀(jì)前，宋慶齡曾說(shuō)過(guò)：“兒童是國(guó)家未來(lái)的主人，通過(guò)戲劇去培育下一代，提高他們的素質(zhì)，給予他們娛樂(lè)，點(diǎn)燃他們的想象力，是最有意義的事情。 ”借助宋慶齡這一至理之言，楊瀾道出：在“陽(yáng)光未來(lái)藝術(shù)之旅——走進(jìn)國(guó)家劇院感受經(jīng)典之美”的藝術(shù)教育公益項(xiàng)目的資助下，自己之所以帶領(lǐng)孩子走進(jìn)國(guó)家藝術(shù)院團(tuán)領(lǐng)略戲劇魅力，是因?yàn)樗宄囆g(shù)對(duì)孩子成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用，相信戲劇藝術(shù)的巨大陶冶力量。和孩子們一起看完劇后的楊瀾感慨良多，她告訴記者，兒時(shí)的她就在中國(guó)兒藝看過(guò)《馬蘭花》 《報(bào)童》等戲劇，并在童年歲月里留下了特別美好的印象，這也是她要將孩子們帶到中國(guó)兒藝來(lái)的原因之一。

在現(xiàn)代科技為人們創(chuàng)造的紛繁喧囂的文化場(chǎng)域中，或主動(dòng)漠視，或被動(dòng)盲視，戲劇藝術(shù)往往缺席于包括孩子在內(nèi)的大眾生活中。但在楊瀾看來(lái)，作為一個(gè)非常綜合性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從古希臘時(shí)期到今天的21世紀(jì)，不管我們有多少電影、電視、電子游戲，劇院的魅力是永遠(yuǎn)不能被取代的。“特別是這種現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，和演員互動(dòng)的感覺(jué)，這是其他藝術(shù)表現(xiàn)形式難以替代的。所以，雖然當(dāng)下文化多元多彩，但現(xiàn)在的孩子對(duì)戲劇依然很感興趣，但是很多孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸戲劇，正如這些打工子弟群體的孩子，有72 %的同學(xué)表示從沒(méi)有看過(guò)任何戲劇，對(duì)于戲劇藝術(shù)非常陌生。 ”

讓更多孩子走進(jìn)劇院很重要，但為孩子選擇看什么更重要。對(duì)于這些大多數(shù)第一次走進(jìn)劇院的孩子，一接觸就面對(duì)莎翁的四大悲劇之一，這種“高大上”的禮遇，孩子能接受嗎？現(xiàn)場(chǎng)孩子的開(kāi)心滿(mǎn)足、激情互動(dòng)讓楊瀾頗為欣慰。

“其實(shí)，每一個(gè)孩子都是藝術(shù)家，永遠(yuǎn)不要低估孩子的欣賞能力?，F(xiàn)在孩子見(jiàn)多識(shí)廣，他們對(duì)藝術(shù)有不同層次的理解，他們已經(jīng)過(guò)了被哄的年齡了，所以他們對(duì)于這個(gè)世界的真相和講故事的方式有一個(gè)更大的接納度，其實(shí)這樣一個(gè)帶有前衛(wèi)和表現(xiàn)主義色彩的戲劇孩子不僅看得懂，而且喜歡看。這說(shuō)明了孩子是很有鑒賞水平的。 ”楊瀾表示，她相信藝術(shù)經(jīng)典能給予一個(gè)人的成長(zhǎng)以營(yíng)養(yǎng)和力量，能和中國(guó)兒藝這樣頂級(jí)的國(guó)家劇院聯(lián)手合作非常振奮。 “一個(gè)人在兒童時(shí)代，接觸藝術(shù)之初，就能欣賞到具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)和教育意義的藝術(shù)作品非常重要，這將會(huì)影響到人一生的審美情趣和精神品位。 ”

楊瀾告訴記者，陽(yáng)光未來(lái)藝術(shù)教育基金會(huì)致力于弱勢(shì)群體藝術(shù)教育已經(jīng)十年了，其中的“陽(yáng)光未來(lái)藝術(shù)之旅”項(xiàng)目是專(zhuān)門(mén)面向藝術(shù)教育資源缺乏地區(qū)的中小學(xué)?；蛏鐓^(qū)而常年設(shè)置的藝術(shù)觀摩活動(dòng)，組織孩子們走進(jìn)城市的國(guó)家級(jí)劇院、美術(shù)館、博物館，選擇經(jīng)典、優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)、舞蹈、戲劇作品及藝術(shù)展覽內(nèi)容，開(kāi)拓孩子們的視野，陶冶情操，豐富他們的精神生活。

“十年來(lái)，我們已經(jīng)服務(wù)了50多所打工子弟學(xué)校，已經(jīng)累計(jì)有4萬(wàn)多孩子因?yàn)椤瓣?yáng)光未來(lái)藝術(shù)之旅”能夠進(jìn)入國(guó)家大劇院、國(guó)家話劇院、國(guó)家美術(shù)館、798藝術(shù)區(qū)，他們看到的很多展覽都是非常前衛(wèi)和國(guó)際性的，而不是只有傳統(tǒng)的展覽項(xiàng)目，同時(shí)我們也會(huì)組織藝術(shù)家進(jìn)入校園，帶著孩子做很多帶有啟發(fā)性和開(kāi)創(chuàng)性的藝術(shù)創(chuàng)作，比如今年我們?cè)诒本┡e辦了藝術(shù)教育公益倡導(dǎo)活動(dòng)‘愛(ài)是什么’主題作品展，我們現(xiàn)在慢慢形成一個(gè)教育的生態(tài)系統(tǒng)，和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作，其中有課程研發(fā)、教師培訓(xùn)和藝術(shù)教室硬件和較件建設(shè)，也有對(duì)兒童藝術(shù)團(tuán)平時(shí)的資助和培訓(xùn)，其中的‘陽(yáng)光未來(lái)藝術(shù)之旅’是惠及面最大的，每年有8000到10000人次孩子能看到各種演出和展覽。我覺(jué)得用這種方式，打開(kāi)孩子們的眼界非常重要，其實(shí)只要能受到藝術(shù)的啟蒙，這些孩子們就會(huì)綻放出巨大的創(chuàng)造能力。 ”楊瀾說(shuō)。

在努力聚集社會(huì)各種力量，加入藝術(shù)類(lèi)公益教育活動(dòng)過(guò)程中，楊瀾坦言在選擇合作單位時(shí)，她更看重的是共同的價(jià)值觀?！八囆g(shù)不是為若干有天賦的孩子準(zhǔn)備的，應(yīng)是普惠型的基本的教育的權(quán)利。藝術(shù)教育不僅僅是為了教授某種技能，而是促進(jìn)孩子的情感成長(zhǎng)和人格成長(zhǎng)的非常好的方法，所以對(duì)孩子健康成長(zhǎng)有重要的推動(dòng)和助力作用，有這樣的價(jià)值觀，同時(shí)有先進(jìn)的教育和藝術(shù)理念就會(huì)成為我們的合作伙伴，比如國(guó)家大劇院、中央芭蕾舞團(tuán)、國(guó)家美術(shù)館、尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心等。我們覺(jué)得許多弱勢(shì)群體的孩子可能生活條件并不優(yōu)越，但他們有權(quán)利得到最好的，所以我們希望為他們提供一流的藝術(shù)欣賞。 ”楊瀾表示，通過(guò)社會(huì)資源的通力合作，尤其能讓那些少有機(jī)會(huì)接觸到戲劇藝術(shù)的孩子們欣賞到藝術(shù)的魅力，是一項(xiàng)播種美好、造福未來(lái)社會(huì)的種子工程，希望社會(huì)各界公益力量共同努力。