在當(dāng)天上午的論壇開幕式上，桂林理工大學(xué)校長解慶林、中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長王志華、教育部高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任賀克斌院士致辭，向與會(huì)嘉賓表示歡迎。清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院郝吉明院士和賀克斌院士、中國環(huán)境科學(xué)研究院孟偉院士、中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心曲久輝院士作為本次大會(huì)主席，做了會(huì)議的主旨報(bào)告。另外，還有來自環(huán)境保護(hù)部、國家自然科學(xué)基金委、中國科學(xué)院相關(guān)院所、環(huán)保部直屬單位、各省市環(huán)境科學(xué)院所、各高校環(huán)境院系等單位的170多位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨這次大會(huì)。

桂林理工大學(xué)校長解慶林在致歡迎辭時(shí)介紹，“桂林理工大學(xué)創(chuàng)建于1956年，原為國家部委屬的院校，1998年改制為中央與地方共建，建校60多年來，共為國家培養(yǎng)了10多萬名高級的專業(yè)技術(shù)和管理人。桂林理工大學(xué)的環(huán)境學(xué)科是學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科之一，擁有一支水平較高的師資隊(duì)伍和較強(qiáng)的科研教學(xué)實(shí)力，一直致力于環(huán)境技術(shù)的創(chuàng)新工作。論壇在桂林召開，是桂林理工大學(xué)一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！?/p>

中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長王志華介紹了學(xué)會(huì)的近況：“新一屆理事會(huì)審時(shí)度勢，提出建設(shè)國際一流學(xué)會(huì)，推動(dòng)環(huán)?？萍紕?chuàng)新，服務(wù)改善環(huán)境質(zhì)量的發(fā)展方針，也就是要著力打造環(huán)?？萍紕?chuàng)新服務(wù)體系。中國環(huán)境院所長論壇就是學(xué)會(huì)大學(xué)術(shù)服務(wù)體系的核心品牌。自2012年起，論壇已經(jīng)成功舉辦了5屆，累計(jì)600余名專家學(xué)者參加，積極有效地促進(jìn)了科研單位、教學(xué)單位、產(chǎn)業(yè)實(shí)體的協(xié)同發(fā)展和合作。”

賀克斌院士在致辭中強(qiáng)調(diào)：“這個(gè)論壇自始至終的宗旨就是要為環(huán)境專業(yè)的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供一個(gè)跨界的交流、合作平臺。”

隨后，環(huán)保部科技標(biāo)準(zhǔn)司司長鄒首民做了題為《“十三五”環(huán)保科技需求及重點(diǎn)工作》的主旨報(bào)告，他說：“科技需求有以下幾個(gè)方面，第一是解決認(rèn)知的問題，識別環(huán)境演變的成因，這個(gè)是打基礎(chǔ)、引領(lǐng)方向的一項(xiàng)工作。第二解決如何辦的問題，原因搞清楚的情況下，得有一些施工圖或者叫路線圖，如何解決一些特定的、專業(yè)的環(huán)保技術(shù)問題，從而為改善環(huán)境質(zhì)量提供方案。第三是提升創(chuàng)新能力，重點(diǎn)是具備一批真正了解地方和國家需求的科研隊(duì)伍，這樣才能使整個(gè)環(huán)境科技沿著正確的軌道方向發(fā)展。”

中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院綜合發(fā)展研究所所長陳寶明則以《“促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法”及若干規(guī)定》為題，詳細(xì)地解讀了《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》，以及一些相關(guān)地重要政策。

國家自然科學(xué)基金委化學(xué)學(xué)部環(huán)境化學(xué)主管主任王春霞的報(bào)告題目是《轉(zhuǎn)型中的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)研究》，她介紹了我國與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的化學(xué)學(xué)科發(fā)展情況。針對目前學(xué)界一些不嚴(yán)謹(jǐn)、浮躁的現(xiàn)象，她公開呼吁：“青年研究人員一定要心平氣和做研究，鼓勵(lì)大家做大文章?！?/p>

中國科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院院長羅暉做了題為《支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的科技人力資源》的報(bào)告。羅院長認(rèn)為，我國擁有世界首位的科技人力資源隊(duì)伍，應(yīng)充分激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，大力引進(jìn)“高精尖缺”人才，全面提高人才資本貢獻(xiàn)率，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展提供人才隊(duì)伍支撐。

清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院的郝吉明院士以《關(guān)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考》為題，談了他培養(yǎng)博士生的經(jīng)驗(yàn)，尤其是“必須訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立從事研究以及獨(dú)立解決問題的能力，使其有信心，有熱情，并對自己以及同行甚至權(quán)威人士的觀點(diǎn)保持批判性和質(zhì)疑的眼光”。a

中國環(huán)境科學(xué)研究院前院長孟偉院士以《我國水體污染控制與治理的技術(shù)進(jìn)展》為題，詳細(xì)介紹了流域水生態(tài)功能分區(qū)及水質(zhì)目標(biāo)管理技術(shù)的目標(biāo)、任務(wù)、問題、難點(diǎn)。

中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心曲久輝院士的報(bào)告題目是《標(biāo)準(zhǔn)與效應(yīng)協(xié)同的水質(zhì)安全保障策略》，曲久輝院士認(rèn)為，現(xiàn)有的基于部分污染物和有限指標(biāo)的水質(zhì)安全評價(jià)與控制的理論和方法，已不能全面和深刻地回答并解決水質(zhì)的生態(tài)與健康風(fēng)險(xiǎn)問題。水質(zhì)安全保障的理論、方法和管理必將因需而變。水質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)和人群健康的影響，必須考慮其效應(yīng)，而標(biāo)準(zhǔn)與效應(yīng)協(xié)同控制是水質(zhì)安全保障的根本方向。

清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院賀克斌院士在題為《我國中長期空氣質(zhì)量改善與科技支撐》的報(bào)告中表示，集中各類科技成果實(shí)現(xiàn)區(qū)域空氣質(zhì)量精細(xì)化調(diào)控是我國空氣污染治理下一步的重點(diǎn)方向，“我們要把排放清單云計(jì)算系統(tǒng)、大氣污染治理動(dòng)態(tài)評估管理系統(tǒng)、重污染天氣應(yīng)急管理與效果評估系統(tǒng)集成，最終形成區(qū)域空氣質(zhì)量調(diào)控技術(shù)平臺”。

在題為《環(huán)境國際公約履約技術(shù)需求》的報(bào)告中，環(huán)境保護(hù)部環(huán)境保護(hù)對外合作中心主任陳亮回顧了我國加入《蒙特利爾議定書》、《斯德哥爾摩公約》、《生物多樣性公約》、《關(guān)于汞的水俁公約》等環(huán)境國際公約的過程，以及需要承擔(dān)的責(zé)任，并向與會(huì)者介紹履行這些公約所需的科學(xué)技術(shù)。

中國環(huán)境科學(xué)研究院副院長、研究員鄭丙輝的報(bào)告題為《以環(huán)境質(zhì)量改善為核心的科技體制改革思考》。鄭丙輝研究員在做主旨報(bào)告時(shí)提出：“圍繞環(huán)境治理改善的科研工作重點(diǎn)是圍繞水十條的科技需求，做好治理技術(shù)支撐和管理技術(shù)的支撐。這是環(huán)保系統(tǒng)科研院所首要任務(wù)。環(huán)境技術(shù)服務(wù)要走向市場，通過市場收入支撐基礎(chǔ)研究的工作，基礎(chǔ)研究再促進(jìn)技術(shù)研究的發(fā)展，形成一個(gè)閉合的良性循環(huán)。現(xiàn)在來看，國家已經(jīng)出臺一系列促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的政策，需要用好這些政策，拓寬資金來源，激發(fā)科技人員的積極性。”

隨后，國家環(huán)境保護(hù)工業(yè)副產(chǎn)石膏資源化利用工程技術(shù)中心主任唐紹林做了題為《工業(yè)副產(chǎn)石膏資源化利用》的主旨報(bào)告，提出“全國工業(yè)副產(chǎn)石膏年排放量達(dá)2億噸，需要根據(jù)脫硫石膏、磷石膏、化工行業(yè)石膏的成分特點(diǎn)以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，做分類研究和技術(shù)示范，逐步減少天然石膏開采，提高副產(chǎn)石膏資源化利用率”。

最后，桂林理工大學(xué)副校長王敦球做了題為《環(huán)境人才需求與特色學(xué)科建設(shè)》的主旨報(bào)告。

此次論壇采取了主題報(bào)告加現(xiàn)場提問交流的形式，做專家做主旨報(bào)告之后，現(xiàn)場聽眾踴躍向報(bào)告人提問，產(chǎn)生了不少富有啟發(fā)意義的思想碰撞。