焊接上人才培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的縫隙,把優(yōu)秀的人才吸引進來,制造業(yè)才能看到希望

提起國產(chǎn)產(chǎn)品,人們或許會想起“神舟”上天、“蛟龍”入海,也可能聯(lián)想到水龍頭漏水、圓珠筆漏油……的確,中國制造客觀上存在著大而不強、創(chuàng)新力不足等問題,但究其底,仍緣于人才不強。近日,教育部、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》,目的就在于從根本上補齊這一短板。

環(huán)顧世界,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾,中國制造站在了新的時代風口。面對重大機遇和嚴峻挑戰(zhàn),早在2015年,國務院就印發(fā)了《中國制造2025》,對中國制造業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新作出頂層設計。此次發(fā)布的指南,可說是落實“中國制造2025”一攬子專項規(guī)劃的“人才篇”,也是系列規(guī)劃指南的收官之作。該指南提出7部分重點任務、聚焦5項重點人才工程,致力于構建中國制造從研發(fā)、轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)到管理的人才培養(yǎng)體系,無疑將為中國制造由大轉(zhuǎn)強激發(fā)新的動能。

功以才成,業(yè)由才廣。對于制造業(yè)而言,最關鍵、最積極的因素也是人才。近年來,我國制造業(yè)人才隊伍不斷壯大,但人才結(jié)構性過剩與短缺的現(xiàn)象同時存在?，F(xiàn)實中,初級工多、高級工少,傳統(tǒng)型技工多、現(xiàn)代型技工少,單一型技工多、復合型技工少,短訓速成的技工多、系統(tǒng)培養(yǎng)的技工少,一些絕活絕技甚至出現(xiàn)斷檔。在一些精密制造領域,尤其缺乏能在牛皮紙厚的鋼板上搞焊接、能把密封精度控制在頭發(fā)絲1/50這樣的大國工匠。一方面是用人單位求賢若渴、真才難求,另一方面是技工找活不易、就業(yè)壓力山大,制造業(yè)人才調(diào)結(jié)構、提素質(zhì)的任務十分緊迫。

如何讓廣大藍領隊伍追趕上現(xiàn)代化的腳步?怎樣從源頭上提升制造業(yè)人才的素養(yǎng)?這亟待我們重新審視相關人才培養(yǎng)方案的含金量,系統(tǒng)改進教學、實習等環(huán)節(jié),焊接上人才培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的縫隙。從實踐層面出發(fā),企業(yè)已經(jīng)采用技術“5.0”版,可很多學校還圍著“1.0”版轉(zhuǎn)圈圈,這樣培養(yǎng)出來的學生,如何能對上人才市場的接口?打破適銷不對路的窘境,就需要提高企業(yè)人才培養(yǎng)的主動性和積極性,讓產(chǎn)教深度融合、學生真槍實練,最終讓“學得好”和“用得上”無縫銜接。

也應看到,長期以來,我國制造業(yè)生產(chǎn)一線職工的社會地位和待遇整體較低、發(fā)展通道不暢,導致行業(yè)吸引力不強。一方面,普通大學雖然門庭若市,但不少“文秀才”畢業(yè)即失業(yè);另一方面,職業(yè)技術學校雖然培養(yǎng)了不少學生,但人才結(jié)構失衡,不少企業(yè)招不到需要的“武狀元”。一位企業(yè)家從德國訪問歸來后感慨:“市長邀請參加的活動,大牌技工坐頭把交椅,董事長排在技工之后?！痹诘聡?、日本等發(fā)達國家,不少行業(yè)的技工工資水平高于公務員、大學教授。事實證明,只有把優(yōu)秀的人才吸引到制造業(yè)中來,制造業(yè)才能看到希望。

“制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體,是立國之本、興國之器、強國之基?！鄙鲜兰o90年代,我國火箭技術已居世界一流,但卻歷經(jīng)幾次發(fā)射失敗,原因之一就是火箭發(fā)動機的焊接點質(zhì)量不過關。目前,“中國制造2025”頂層設計基本完成,已全面轉(zhuǎn)入實施階段。以時不我待的姿態(tài)抓好規(guī)劃落實,聚天下英才而用之,中國制造的名片必將更加亮麗。