第八屆亞冬會開幕,中國體育代表團此行重在“學習強手,惡補短板”。但究竟應該向強手學些什么,值得深思

第八屆亞洲冬季運動會在日本札幌如期開幕,中國體育代表團此行重在“學習強手,惡補短板”。應該說,在積極備戰(zhàn)2018年冬奧會與2022年冬奧會之際,中國體育代表團提出“學習強手,惡補短板”實有必要,但究竟應該向強手學些什么,也還值得費些思量。

學習強手,首先要學的就是冰雪運動傳統(tǒng)。在亞洲范圍內(nèi),無論是日本與韓國對冰雪運動的高度重視,還是這兩個國家及早把在本土舉辦冬奧會提上議事日程,都值得中國冰雪運動認真學習。即便是哈薩克斯坦,其深厚的冰雪運動傳統(tǒng)也有值得我們深入學習之處。日本札幌與長野先后兩次承辦冬奧會的經(jīng)歷,對促動日本冰雪運動發(fā)展打下了堅實基礎,當然也為日本冰雪運動產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了助推作用。談及韓國冰雪運動,盡管平昌冬奧會僅比中國城市承辦冬奧會早4年,但韓國濃郁的冰雪運動氛圍、良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景,依然值得我們深入學習。

學習強手,還要學習強手的冰雪運動布局。我國冰雪運動發(fā)展是有“偏科”現(xiàn)象存在的,截至目前也僅僅在短道速滑、花樣滑冰雙人滑、冰壺、自由式滑雪空中技巧等項目上奠定了一定優(yōu)勢,但在很多冰上項目尤其是雪上項目方面還有相當多的欠賬。中國冰雪運動想要在世界范圍內(nèi)占有一席之地,就一定要改變當前的不均衡布局,爭取在更多項目尤其是在世界范圍內(nèi)有普遍影響的項目上形成突破。在冰雪運動布局方面,日本、韓國、哈薩克斯坦都有值得我們借鑒之處。

學習強手,也還意味著要敢于在賽場內(nèi)外奮勇爭先。做到既在同場競逐中學習技戰(zhàn)術(shù),更在賽事運轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)學習辦賽經(jīng)驗。辦好2022年冬奧會是一項重大任務,屆時中國冰雪健兒要在競技層面更好地體現(xiàn)“惡補短板”的成果,而賽事運轉(zhuǎn)團隊也要在辦賽層面更好地展示向先行者學習的心得。

體育發(fā)展的成就總是與經(jīng)濟發(fā)展、社會進步有著千絲萬縷的聯(lián)系,相信秉承“學習強手、惡補短板”的務實態(tài)度、借助“三億人參與冰雪運動”的強力推動,中國冰雪運動定會帶給人們?nèi)掠^感。