13日,“第四屆民盟基礎(chǔ)教育論壇”在湖北黃岡召開(kāi)。論壇以“深化改革,提高教育質(zhì)量,推動(dòng)基礎(chǔ)教育公平和創(chuàng)新發(fā)展”為主題。來(lái)自全國(guó)31個(gè)省市的民盟各級(jí)組織、相關(guān)單位的100多名專(zhuān)家學(xué)者出席論壇,共商基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展。

改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生了翻天覆地的變化,義務(wù)教育已全面普及,但要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化仍面臨諸多困難。民盟中央副主席徐輝認(rèn)為,當(dāng)前的教育發(fā)展應(yīng)處理好城鎮(zhèn)建設(shè)與基礎(chǔ)教育、農(nóng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村教育、教育發(fā)展不足和不均的問(wèn)題。基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)之一是完善教育治理體系,推動(dòng)教育均衡和公平發(fā)展。同時(shí),要改善教學(xué)模式,創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,提升學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)精神與探索能力。

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。華東師范大學(xué)教授袁振國(guó)將“多元評(píng)價(jià)”視為教育公平和質(zhì)量的平衡器。長(zhǎng)期以來(lái),“高考定終身”的頑固觀念揮之不去。單一評(píng)價(jià)體系不僅遮蔽了人才多樣性,更會(huì)導(dǎo)致了不公平。袁振國(guó)建議,要合理配置教育資源,充分尊重學(xué)生,才能實(shí)現(xiàn)“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”。

中外教育的差異問(wèn)題成為代表們議論的焦點(diǎn)。上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院院長(zhǎng)張選民介紹了上海在創(chuàng)新基礎(chǔ)教育中的經(jīng)驗(yàn),但是,“上海并不能完全代表全國(guó)教育發(fā)展水平,我們的教育存在著不少弱點(diǎn)和盲點(diǎn)。只有保持開(kāi)放心態(tài),學(xué)習(xí)各國(guó)先進(jìn)理念和方法,才能實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新發(fā)展”。

本次論壇共收到論文100余篇,評(píng)選出優(yōu)秀論文19篇?！懊衩私逃搲敝两褚殉晒εe辦三屆,今年是首次將基礎(chǔ)教育作為討論主題。