在發(fā)達(dá)國家中，教育中的性別差距一直為人矚目。在美國，57%的學(xué)士學(xué)位獲得者當(dāng)屬女性。而在英國，女生在普通中等教育證書(GCSE)考試(相當(dāng)于國內(nèi)的初中畢業(yè)考試)中明顯比男生做得好，同時選擇繼續(xù)進(jìn)入大學(xué)深造的女生也比男生多得多。今年通過英國大學(xué)和學(xué)院服務(wù)中心(Ucas)申請到英國大學(xué)資格的女生大約比男生多了94000名。

美國加州大學(xué)戴維斯分校兩名經(jīng)濟(jì)學(xué)家最近發(fā)表的論文表明，女生在學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)可能和學(xué)校學(xué)習(xí)的時段安排有關(guān)。多項(xiàng)睡眠研究發(fā)現(xiàn)，男生生來就比女生醒得晚，而女生也能更好地應(yīng)對睡眠缺乏的情況。加州大學(xué)戴維斯分校的研究者萊斯特·盧舍(Lester Lusher)與瓦希爾·耶謝諾夫(Vasil Yesenov)寫道：“考慮到所有學(xué)生的睡眠時間都不夠充分，學(xué)校每天很早開始上課對男生很不利。”

他們的這項(xiàng)研究基于2008年至2014年間在一處東歐學(xué)區(qū)做的獨(dú)特實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，這里的管理者們決定嘗試把開始上課的時間移至下午。學(xué)生們第一個月在上午七點(diǎn)半開始上課，接下來的一個月則從下午一點(diǎn)半開始，整個學(xué)年每隔一個月就做出一次更換。除此之外，其余學(xué)校安排都保持不變，比如課程順序和授課教師。盧舍和耶謝諾夫分析了其間超過24萬份初高中學(xué)生課業(yè)成績，發(fā)現(xiàn)當(dāng)課程從下午開始時，男生的成績出現(xiàn)了顯著的提高。

雖然至今為止女生仍然表現(xiàn)得更好，男生們已經(jīng)在下午的學(xué)習(xí)時段把成績差距縮減了16%。對此研究者解釋道：“睡眠研究表明男生擁有更長的生理周期，也可以叫做‘生物鐘’，使得他們更加傾向于晚睡晚起。相反，女生更青睞于在一天中早些時候進(jìn)行的活動?！?/p>

換言之，相對來說，女生更加屬于“晨型人”，而這是否意味著學(xué)校應(yīng)該在下午開始上課則應(yīng)該另外討論了。