漬水導(dǎo)致行路難，鄭志遠(yuǎn)（左）和葉黎鵬兩個95后劃著橡皮艇，每人差不多送出二十多名居民

漬水中有不少鋒利漂浮物，學(xué)生們每次出任務(wù)都必須格外小心

長江日報 記者李俊 黃琪 見習(xí)記者朱廣宇 實習(xí)生彭鵬 通訊員杜娟 易繼華 本組攝影/記者賈代騰飛

昨日，被倒灌的湯遜湖水圍困3天的武漢城市職業(yè)學(xué)院，終于成功送出最后7名居民。

松了一口氣的老師們送走了最后留守的6名大學(xué)生志愿者，將一面印有“大學(xué)生抗洪搶險志愿突擊隊”的紅色旗幟，放進(jìn)武漢城市職業(yè)學(xué)院的校史館內(nèi)。旗幟上寫滿了參與防汛的58名95后大學(xué)生志愿者的簽名。

“這是同學(xué)們留給學(xué)校的寶貴財富，我們要把這面旗子珍藏?！毙｜h委書記李海燕表示，今年新生開學(xué)儀式上，要把58名師兄們的感人故事講給新生聽。

暴雨襲城 湖水倒灌

大學(xué)生主動請纓參加學(xué)校防汛

三面被湯遜湖環(huán)繞的武漢城市職業(yè)學(xué)院，風(fēng)景優(yōu)美。然而連續(xù)幾場大暴雨，讓這個美麗學(xué)校受到了威脅。

7月4日19時，學(xué)校黨委召開緊急會議，準(zhǔn)備成立應(yīng)急志愿隊，緊急加固學(xué)校與湯遜湖之間的堤防。為了學(xué)生安全，學(xué)校要求各學(xué)院迅速統(tǒng)計學(xué)生留校情況，組織學(xué)生轉(zhuǎn)移。

“學(xué)校有危險，我們不能就這樣離開。”得知這個消息的電子信息工程學(xué)院電信專業(yè)14級的任志勇，聯(lián)系了班上的幾名男生向?qū)W院主動請纓，要求留下來參與防汛搶險。很快，各學(xué)院的男生紛紛要求加入，大家組建了一個名為“武城職抗洪突擊隊”的微信群。

“關(guān)鍵時刻，學(xué)生們勇于擔(dān)當(dāng)?！睂W(xué)工處長潘中鋒加入這個群，召集30多名學(xué)生代表開了個短會。任志勇被大家推選為隊長，各院選出一名組長。潘老師和同學(xué)們約定，微信群一旦發(fā)出集合指令，大家5分鐘趕到集合地點。

當(dāng)晚9時，微信中第一條集合指令發(fā)出：湯遜湖水位不斷暴漲，有漫堤危險。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，分3個小組將2噸沙子裝進(jìn)沙包。

“3到4鐵鍬裝好一個沙包，然后提起來遞給同學(xué)傳給老師?！眮碜院幽现芸诘娜沃居聫耐砩?時干到12時，記不得裝了多少個沙包，手掌已麻木，但他和同學(xué)們沒有一個人離開，因為：“老師們把最輕的活留給我們干，幾十斤一袋的沙包都是老師們扛上了湖堤?！?/p>

7月6日的大暴雨，湯遜湖漫堤，學(xué)校多數(shù)地方被淹。機電學(xué)院遠(yuǎn)在十堰實習(xí)的同學(xué)們心急如焚。7月7日，13名學(xué)生早晨6時從十堰出發(fā)，地鐵轉(zhuǎn)公交，趟水步行，輾轉(zhuǎn)10多個小時趕回學(xué)校，放下行李就參與防汛。

據(jù)學(xué)校統(tǒng)計，先后有58名同學(xué)主動請纓加入志愿隊。這群學(xué)生都是95后，他們中有1名黨員，3名預(yù)備黨員和20多名入黨積極分子。他們幾乎都是學(xué)校志愿者活動參與最踴躍的學(xué)生。

昨日下午，在接到附近居民求助后，武漢城市職業(yè)學(xué)院“抗洪搶險突擊隊”的學(xué)生乘坐橡皮艇前去轉(zhuǎn)移。漬水已經(jīng)快漫過2樓了，救援的同學(xué)們一邊固定橡皮艇，一邊小心翼翼把這位黃先生接上小艇，他也是最后離開的居民

雨過天晴，烈日當(dāng)空，參與轉(zhuǎn)移的同學(xué)們的手臂幾乎都被曬傷了

老師站在危險最前面

一群95后學(xué)會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

7月5日晚，40多名大學(xué)生志愿者開始固堤，由于停電，校內(nèi)漆黑一片。不少同學(xué)用塑料袋將手機包著，為大伙照明。外語外事學(xué)院的周健飛告訴記者，這個好主意是一位大家不知道姓名的老師想出來的。這位老師連續(xù)3天開著裝了頂燈的越野車到湖堤旁照明，一照就到大半夜。

7月6日上午，隨著湯遜湖的水逐漸漫到學(xué)校，藏書30多萬冊的圖書館一樓告急。學(xué)校決定安排突擊隊運送沙包?！芭死蠋熞粋€人徒手將沙包從水里先撈出來，然后交給學(xué)生一個一個遞過去?！苯ㄖこ虒W(xué)院的高珂說，看到年近50歲的潘老師在水中摸沙包時，幾乎半個臉都沉到了水里，異常感動。后來同學(xué)們想到一個好辦法，用腳勾起水中沙包，然后再搬出去，代價是腳上被沙包刮得傷痕累累。

在潘老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們最終將300多個沙包運到了圖書館門口，在石板和沙包的抵御下，5個門的圖書館一樓只有很小的范圍有輕微進(jìn)水，損失極小。

機電學(xué)院的實訓(xùn)樓里，裝著學(xué)校最貴的儀器，2臺價值數(shù)百萬的機器和數(shù)臺用于機械操作的電腦。早上6時，4名機電學(xué)院的同學(xué)就沖到實訓(xùn)樓和老師們一起搶救儀器。短短2個多小時，靠湯遜湖較近的實訓(xùn)樓門口的積水已經(jīng)從齊膝到了齊胸。老師們連忙通知校內(nèi)的急救隊，先將4名學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全的地方?！袄蠋焸儼踩貙⑽覀冝D(zhuǎn)移出來，自己卻留在樓里繼續(xù)搶救儀器，最后漬水已經(jīng)超過2米，只能游泳出來?！眳⑴c這次搶險的宋家奇“感覺自己一下子長大了不少”。

“站在危險最前面的老師教會了我們很多?！睂芏鄥⑴c轉(zhuǎn)移的同學(xué)來說，參與這次搶險救災(zāi)，收獲更多的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

采訪中，同學(xué)們更多講述著老師們的故事。機電學(xué)院的梁嵩老師明明有時間轉(zhuǎn)移自己的兩臺車，卻忙著開著自己的簡易沖鋒舟救人，結(jié)果停在校內(nèi)的兩臺車都泡在水中；親切的食堂管理員王小萍，為大家張羅著一天四頓的伙食，卻顧不上自己泡在水中的家……

學(xué)校為突擊隊員們專門準(zhǔn)備了藥品，接觸臟水后立刻消毒

涉深水救助老人孕婦孩子

13名會游泳大學(xué)生主動站出來

7月6日下午，校內(nèi)積水最高的地方已經(jīng)超過2米。為了同學(xué)們的安危，學(xué)校決定，讓同學(xué)們退到淺水區(qū)協(xié)助老師轉(zhuǎn)運同學(xué)和社區(qū)里的居民。但是會游泳的同學(xué)不答應(yīng)：“我們穿上救生衣沒問題?！?3名身高1.7米以上的同學(xué)主動站出來，要到深水區(qū)參與轉(zhuǎn)移。

“我是副隊長，要站在同學(xué)們的最前面。”作為志愿隊的副隊長鄭志遠(yuǎn)最先下水救人。6日下午，他和一位老師劃著一個橡皮艇，來到漬水最深的一棟居民樓附近，突然窗口傳來呼叫聲，原來一名已經(jīng)懷孕8個多月的孕婦和她丈夫還在2樓。

鄭志遠(yuǎn)慢慢將小艇劃到離2樓陽臺最近的地方，孕婦的丈夫扶著她翻過欄桿，鄭志遠(yuǎn)扶著孕婦一只腳放在船舷上，慢慢將孕婦接到船內(nèi)坐穩(wěn)，然后再將她丈夫扶進(jìn)船內(nèi)。由于第一次劃船，又滿載而歸，鄭志遠(yuǎn)花了1個多小時才將2人成功轉(zhuǎn)移到淺水區(qū)。此時，天空還一陣一陣飄著雨，全身淋濕的鄭志遠(yuǎn)分不清楚臉上流著的是雨水還是汗水。

“讓孕婦先上去。”當(dāng)天，外語外事學(xué)院的梁哲劃著橡皮艇到一棟居民樓前時，遇到一名孕婦和2名60多歲老人求助。老爹爹讓他印象特別深刻，讓孕婦先上，然后再讓婆婆上，最后確定橡皮艇上可以坐4個人，才最后上來。梁哲說：“老人很有風(fēng)度，給我上了一課?！?/p>

會游泳的同學(xué)忙著在深水區(qū)救人，其他不會游泳的40多名同學(xué)則不斷將轉(zhuǎn)移出來的居民們扶出淺水區(qū)。建筑工程專業(yè)的葉廣成趟著齊膝深的水，將船上一名6歲的小女孩抱到安全區(qū)域。為了安撫眼淚汪汪的孩子，平時靦腆的小葉給她唱了一首兒歌。

“我背的一名80歲的老奶奶到平臺上，老人不停在背后說：‘好孩子，謝謝你?！币呀?jīng)申請入伍的楊兆真切感受到臨出發(fā)前，當(dāng)過兵的老爸和他說過的一句話：“只有參加過搶險，才能真正明白當(dāng)兵的意義。”

截至昨日，在學(xué)校急救隊和大學(xué)生志愿者的努力下，該校共成功送出被漬水圍困的居民700多人。

人都出去了我們才能放心離開

留守學(xué)生完成最后的轉(zhuǎn)移任務(wù)

昨日13時，被湯遜湖倒灌湖水淹沒的武漢城市職業(yè)學(xué)院南校區(qū)主干道上，兩艘橡皮艇打破了水面的平靜，正緩緩向居民區(qū)進(jìn)行最后搜救。

在前面行駛的一艘小艇上坐著3名搶險人員分別是鄭志遠(yuǎn)、葉黎鵬和學(xué)校職工高嫄，后面一艘稍大一點的橡皮艇上坐著4名搶險人員，分別是楊兆、蔣哲、石漢、周健飛。這7個人中，一名是帶隊老師，6人是大學(xué)生志愿者中最后的留守者。幾分鐘前，他們得知學(xué)校家屬區(qū)最后一名姓黃的居民終于同意撤離，主動請纓，要求學(xué)校把這個任務(wù)交給他們完成。

楊兆坐在小艇的最前端。校園旁邊的湖畔風(fēng)景和往常一樣美麗，只是被湖水浸泡的學(xué)校熟悉中透露著令人難受的陌生。

已經(jīng)有3天水中搶險經(jīng)驗的楊兆，一邊熟練地指揮其他3個同學(xué)劃槳掌握方向，一邊不時在水中撈起木條等硬物盡量扔出“主航道”，以免劃破橡皮艇。

經(jīng)過將近1個小時的艱難劃行，他們劃到學(xué)校深水處，最靠近湯遜湖邊上的一棟居民樓旁。

由于在陽臺上沒有發(fā)現(xiàn)求救者，同學(xué)們扯開嗓子喊。很快，一名40多歲的男子站在了2樓陽臺上。橡皮艇和陽臺有半米的落差。楊兆接過男子遞過來的行李箱和一袋雜物，另外一位同學(xué)扶著他的手將他安全地接到艇上。

一路上，被救出來的黃先生有點沉默，不愿意多談這幾天的經(jīng)歷。只是在最后，他問了一句：“你們是大學(xué)生？”同學(xué)們點點頭。黃先生說：“謝謝你們！你們都是好樣的！”

將橡皮艇拖上岸，已經(jīng)是下午3時36分，同學(xué)們吃上了當(dāng)天的中午飯。飯后，他們也將撤離學(xué)校，離?；丶?。臨走前，他們對老師說：“如果有需要，我們可以隨時趕回來?！?/p>