當(dāng)年的“五道杠少年”黃藝博只要高考成績高于一本線38分，便可以成為武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)的本科生了。在2016年6月15日公布的《武漢大學(xué)2016年自主招生入選資格考生名單公示（馬克思主義學(xué)院）》中顯示，黃藝博的自主招生成績?yōu)?65分，位居并列第36名。（《北京青年報》6月21日）

黃藝博的每次登場，似乎總能在輿論的江湖上掀起各種“傳說”。形象對口、專業(yè)對味，似乎成了少數(shù)圍觀者對其參加自主招生的調(diào)侃之詞。各種解構(gòu)與戲謔，活生生把一個孩子架上了輿論的風(fēng)口浪尖。

黃藝博之所以被關(guān)注，而今觀之無非是其與年齡不匹配的成熟、與身份不相稱的理智，外人自然難免投射異樣的目光。人們在訝異黃藝博的少年持重時，或許也在尋找著蛛絲馬跡，想要找到“五道杠”的“破綻”。

不過，很多人偏偏忘了兩點：一則，雖說“三歲看老”，但孩子終究是孩子?！拔宓栏苌倌辍弊咴鯓拥牡缆罚瑢嵲谑莻€私密性很強的個人話題；只要沒有悖逆公序良俗，旁人也無可置喙。一個孩子選擇怎樣的專業(yè)與未來，需要以有罪推斷的放大鏡去無限解讀嗎？二則，無論是“兩歲看新聞聯(lián)播，七歲看人民日報、參考消息”也好，還是把獲得的“武昌區(qū)政府獎學(xué)金”兩萬元捐給了湖北省水果湖高中樹人教育基金，拋開誅心論的動機懷疑，黃藝博給社會傳遞的，總歸還是正能量。

在2016年全國高考報名的940萬人里，黃藝博也只是普通的一名考生，沒有被賦予加分的特權(quán)，也沒有自帶光芒出場。就像武大招辦負責(zé)人說的，在自主招生考試過程中，考官不知道考生任何身份信息，只能看到他們?nèi)雸鰰r隨機抽取的號碼。何況，入圍也并不代表著錄取，日趨嚴格的高招規(guī)則，不會因曾經(jīng)的“五道杠”而開一盞綠燈。

當(dāng)然，對于黃藝博命運的關(guān)切，除了輿論場的獵奇心態(tài)與看熱鬧心理之外，毋庸諱言，還有對教育公平的警惕與擔(dān)心。這些年，取消加分政策也好，走向全國一張卷也罷，樁樁件件，都牽動著公眾對于教育公平的敏感神經(jīng)。“教育公平的關(guān)鍵是機會公平”，榮譽不被濫用，道德恪守理性，那么，黃藝博的高考，估計就會少些浮想聯(lián)翩的“關(guān)心”。

是時候，摘去黃藝博身上沉重而意味深長的話語標(biāo)簽，還原其普通少年的輕松身份了。這是個包容的社會，也是個多元的時代，基于價值立場的殊異，基于性格喜好的差別，從而選擇不一樣的道路，就算不甚理解，起碼也不該冷眼相看。退一萬步說，成人看管好世界的秩序與規(guī)則，那么，就算孩子有多大的“野心”，又如何顛覆得了我們內(nèi)心的堅守？誤會與曲解不重要，感動與點贊也不重要；重要的是，黃藝博就是黃藝博，他的人生他的路，終究是他自己去走。作為成人，我們不妨給予善意的祝福。（鄧海建）