“我想采茶掙錢,去看爸爸媽媽?！?/p>

“我想媽媽跟我一起抓毛毛蟲。”

……

在四川省邛崍市夾關鎮(zhèn)中心幼兒園的一面墻上貼有19張照片,后面還有一張被蓋住的紙,上面寫著照片主人的秘密。

這個設計是幼兒園特意為19名留守兒童準備的,在這個為他們特意打造的屋子里,這樣的用心之處還有很多:一頂紅色的帳篷扮演著“悄悄屋”的角色,孩子想父母或有心事時,可以躲進這個帳篷,或哭、或自言自語,自主宣泄情緒;一面叫做“樹洞的秘密”的黑板上貼有十幾個紅色信封,孩子可以把自己的心情、不想告訴老師的話畫成畫放進去;一個擁有3臺電腦的視頻區(qū)域,孩子定期要和父母進行視頻聊天;一塊放有玩具熊、兔子等毛絨玩具的地毯,旁邊架子上放有繪本,孩子可以用喜歡的姿勢在這兒看書……

這樣溫馨的設計引來全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會聯(lián)合調研組成員的各種拍照,每個人都禁不住彎下腰跟孩子聊天。全國政協(xié)委員、中央音樂學院教授劉月寧抬起頭對身旁的全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會副主任李衛(wèi)紅說:要不我們學校將這里作為定點服務學校吧,我愿意組織老師、學生給孩子們提供藝術教育方面的支持。

在視頻區(qū),3名孩子正在跟媽媽對話,全國政協(xié)委員、上海市教科院副院長胡衛(wèi)趕忙走到一位女孩身邊跟她聊起天來:你幾歲了?對面是誰呀?她在哪兒工作呀?女孩一一回答,響亮的聲音里透著幼兒的稚嫩、可愛。隨后他又跟視頻畫面中的母親打招呼,詢問情況,結果媽媽反而有些扭捏、害羞?！澳憧?媽媽還沒有你膽子大呢?！焙l(wèi)的話引來屋子里不少孩子、委員的笑聲。

除了拍照,關注留守兒童多年的全國政協(xié)委員邸瑛琪比其他人看得更仔細。他會翻看給孩子準備的書、打開信封驗證是否真的有東西、了解孩子的秘密……“這幾年調研下來,這所幼兒園關于留守兒童的做法相當好?！臂＄飨蛴浾呓忉尩?首先,幼兒園特別強調家庭、親情溝通的作用,“這次調研一路走下來,這是我第一次看到孩子們真的在跟父母視頻。”其次,老師從媽媽的角度給了孩子很多關心,如抱著一個孩子給他讀繪本,陪孩子畫畫,聽他們講自己的小秘密?！拔乙恢睆娬{血緣親情是不可替代的,當然好的擬制親情(老師、愛心人士的關愛)一定程度上彌補了血緣親情缺失的缺憾。”第三,幼兒園對留守兒童的工作潤物細無聲,特別尊重孩子的權利,并沒有過分強調他們留守兒童的身份。“這才是對孩子真正的愛,不給他們強行貼上‘留守兒童’的標簽?！臂＄鞯倪@一說法與全國政協(xié)委員于際訓、胡衛(wèi)不謀而合:這一群體可以特殊照顧但不能特殊對待?！霸谀炒握{研現(xiàn)場,聽到有人喊道:來來來,把留守兒童召集過來。這就是人為給他們“貼標簽”,會讓孩子覺得自己與別人不同,甚至低人一等?！?/p>

“這里孩子的狀態(tài)真得很好,很自信、很陽光?！闭{研中,不少委員向記者發(fā)出如此感慨。