當大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)遇上眾籌，勾勒出一幅欣欣向榮的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新圖景時，社會各方都來參與描繪，為之增色。

近日，學院路上的“高校圈”被一件事“刷屏”了：那就是由中國農業(yè)大學、北京林業(yè)大學、北京科技大學、中國地質大學等十余所高校的若干同學共同發(fā)起的“眾籌”200萬元巨資開設的一家餐廳——“后會友期”，而這個小餐廳被“玩”得風生水起。

大學生眾籌開餐廳，小伙伴們既是股東、運營者，又是廚師、服務員，還是消費者，同一空間內、不同角色間切換，玩的就是心跳。大學生眾籌開餐廳，“后會友期”已不是第一個吃螃蟹者。早在2014年6月，廣州市天河區(qū)五山就出現了全國第一家以學生為主題的眾籌餐廳。其后，杭州、長沙、綿陽、聊城等地也都出現了大學生眾籌開餐廳、奶茶店。大學生創(chuàng)業(yè)進入眾籌模式，用創(chuàng)新搭建起一個自我成長的平臺，值得肯定與支持。

按照頂層設計定位，大學生是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍，既要認真扎實學習、掌握更多知識，也要投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高實踐能力。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“天橋把式——光說不練”不行，“紙上得來終覺淺”，商業(yè)教材背得滾瓜爛熟，到了市場也未必行得通。在市場上“真槍實彈”沖鋒陷陣，賺了是財富，虧了還是財富——初步了解商業(yè)規(guī)則與市場規(guī)律，由此激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情與創(chuàng)新意識，都是人生財富。

眾籌有風險，創(chuàng)業(yè)須小心。必須指出的是，眾籌融資雖然是聚沙成塔、集腋成裘之舉，抱團取暖將風險分散，但商業(yè)本身是一件高風險活動，就算高手也不敢保證萬無一失，更何況未出茅廬的大學生？萬一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗，對參與眾籌的大學生來說，也是一筆不小損失，他們畢竟還是學生。是以，對大學生采用眾籌模式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，扶上馬還要送一程，社會盡可能幫助他們規(guī)避風險，把企業(yè)做好。

資金支持為先。也許在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的起步階段，有多大的頭戴多大的帽，資金反而不成問題。當企業(yè)出現經營困難，或者業(yè)務需要進一步擴展，資金需求量增大、眾籌空間不足時，外部資金注入就顯得十分必要。外部的主要力量在于社會資本，互聯網眾籌平臺、各種金融機構都可以參與進來，對有發(fā)展?jié)摿Φ暮命c子、好項目多一些扶持，風險共擔。作為輔助，學?；蚬藏斦部梢杂兴鳛?，或成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金，直接參股或者發(fā)揮杠桿作用，幫助撬動社會資本。

稅收優(yōu)惠為重。2014年4月8日，財政部、稅務總局聯合出臺了《關于小型微利企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策有關問題的通知》，特別增加了對于大學生自主創(chuàng)立小型微利企業(yè)給予所得稅優(yōu)惠的專門條款。譬如，“對于每年應納稅所得額低于10萬元的小型微利企業(yè)，其所得減按50％計入應納稅所得額”等。政策善意到了，力度可否再大一些？大學生通過眾籌模式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重在通過實戰(zhàn)積累經驗，并非普通意義上的開門做生意，稅收不妨予以最大程度優(yōu)惠，以減輕他們的經營壓力。

業(yè)務指導為要。辦企業(yè)只憑一股沖勁、蠻勁遠遠不夠，尤其通過眾籌辦股份制企業(yè)，需要更多的制度保障與技術支持，如現代企業(yè)財務制度。另外，企業(yè)在經營過程中，也可能遇上各種意料不到的問題，智力扶持、業(yè)務指導有時堪比雪中送炭。當大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)遭遇此類困難，學校、社會組織、政府機構都不妨伸出援手，幫他們渡過難關。

當大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)遇上眾籌，勾勒出一幅欣欣向榮的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新圖景時，社會各方都來參與描繪，為之增色。