隨著中國改革開放的持續(xù)深入，與世界各國文化與教育合作的廣泛展開，越來越多的中國美術(shù)學(xué)子赴國外留學(xué)，并在近幾年形成畢業(yè)歸國的熱潮。尤其是留學(xué)美國、英國、法國、德國的美術(shù)留學(xué)畢業(yè)生，數(shù)量巨大，且所學(xué)專業(yè)與國內(nèi)美術(shù)專業(yè)教育的側(cè)重點有所不同，一方面，他們在國外的學(xué)習(xí)很少以國畫、油畫、版畫、雕塑等材料進(jìn)行專業(yè)門類的劃分，另一方面，他們又帶回來許多國內(nèi)美術(shù)教育缺乏的新興美術(shù)專業(yè)門類。這種差異對他們的就業(yè)、創(chuàng)作、展覽等行為活動造成一定的不適應(yīng)，也為我們國內(nèi)的美術(shù)組織工作帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。

吳長江

    由于這個美術(shù)群體數(shù)量日增，并缺乏有效的組織、引導(dǎo)和扶持，因此，如何發(fā)揮他們在社會主義文化建設(shè)方面的積極作用，不僅值得思考，而且迫切需要解決。

    在團結(jié)和組織“海歸”青年美術(shù)家方面，面臨以下的困難急需解決：缺乏有效的整體統(tǒng)計、美術(shù)“海歸”就業(yè)難、對國內(nèi)美術(shù)現(xiàn)狀感覺陌生、無法有效吸收他們的優(yōu)秀創(chuàng)作、無法利用他們在美術(shù)教育的新經(jīng)驗、難以發(fā)揮他們在對外美術(shù)交流方面的作用。

    為了解決以上問題，建議采取以下措施：建立翔實的檔案數(shù)據(jù)庫、建立就業(yè)的雙向溝通協(xié)調(diào)系統(tǒng)、組織“海歸”青年美術(shù)家熟悉國內(nèi)情況、扶持“海歸”青年美術(shù)家的創(chuàng)作、提供相應(yīng)的長期或短期授課機會。還要發(fā)揮他們在對外美術(shù)交流中的作用，吸引“海歸”青年美術(shù)家積極參與中外美術(shù)交流活動，發(fā)揮他們在留學(xué)國家和地區(qū)的人脈、關(guān)系、藝術(shù)資源方面的作用，為中國美術(shù)“走出去”拓展場館、媒體、策劃方面的渠道，讓中國美術(shù)的對外展覽更深入、更接地氣。