人民政協(xié)網(wǎng)北京3月5日電（記者 修菁） “我特別注意到今年政府工作報(bào)告中，對(duì)2016年教育工作目標(biāo)的提法，由2015年提的提升教育公平和質(zhì)量，轉(zhuǎn)為‘發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育’。別小看這一個(gè)語(yǔ)序的調(diào)整，這說(shuō)明中國(guó)教育發(fā)展到今天這樣一個(gè)規(guī)模的時(shí)候，質(zhì)量問(wèn)題已成為這一領(lǐng)域的主要矛盾，怎樣滿(mǎn)足老百姓對(duì)高水平教育的渴求和需求，怎么滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)人才的需求，學(xué)校培養(yǎng)的人如何應(yīng)對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型，還有結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人才的渴求，質(zhì)量是核心。同時(shí)，對(duì)未來(lái)中國(guó)教育的圖景是了不得的事情?！?/p>

教育界委員馬德秀在傾聽(tīng)總理所做的政府工作報(bào)告時(shí)，特意在這句話(huà)上做了標(biāo)記。在馬德秀看來(lái)，這兩個(gè)“更”遞進(jìn)副詞的使用，其背后還體現(xiàn)了教育公平內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化。

在中國(guó)教育會(huì)長(zhǎng)、教育界委員鐘秉林看來(lái)，政府工作報(bào)告中對(duì)今年教育工作目標(biāo)這簡(jiǎn)短一句的描述，恰恰指明了十三五期間乃至今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育發(fā)展的走向?！熬褪且M(jìn)一步提升質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)公平，而且這兩個(gè)問(wèn)題是緊密聯(lián)系在一起的，因?yàn)榈唾|(zhì)量的公平是沒(méi)有任何意義的公平，低質(zhì)量的公平老百姓也是不買(mǎi)賬的、是不滿(mǎn)意的。”

鐘秉林認(rèn)為現(xiàn)在中國(guó)孩子得到上學(xué)機(jī)會(huì)已經(jīng)很容易，但為什么還會(huì)出現(xiàn)天價(jià)房、學(xué)區(qū)房這樣被詬病又讓人無(wú)奈的問(wèn)題，就說(shuō)明現(xiàn)在的中國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源還很緊缺，滿(mǎn)足不了百姓上好學(xué)的需求，如何解決當(dāng)下教育領(lǐng)域這些廣受社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，鐘秉林認(rèn)為，今年政府工作報(bào)告在2016年教育要做好的十項(xiàng)工作中給出了精準(zhǔn)的答案，“這十項(xiàng)工作針對(duì)當(dāng)下教育領(lǐng)域的不同層面、不同階段的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，都給出了精準(zhǔn)的對(duì)策?！辩姳直硎?。

馬德秀在聽(tīng)政府工作報(bào)告中，除了在2016教育發(fā)展目標(biāo)這頁(yè)折了角，還在報(bào)告提到的2015年教育領(lǐng)域的工作成績(jī)、“十三五”時(shí)期教育領(lǐng)域的主要目標(biāo)任務(wù)和重大舉措、以及2016年教育領(lǐng)域的十項(xiàng)重點(diǎn)工作折了角，并做了標(biāo)記。

“這幾處的表述雖然都是精煉的三句話(huà)或四句話(huà)，但是直指當(dāng)下教育領(lǐng)域最薄弱的環(huán)節(jié)，既對(duì)十三五教育圖景做出了高度概括，又重點(diǎn)突出。”馬德秀說(shuō)。