新華社北京１月２８日電（記者魏夢(mèng)佳）推進(jìn)首都教育功能疏解，高校該怎么搬？記者日前在采訪中了解到，２０１５年以來，北京市積極推動(dòng)部分高校向郊區(qū)疏解。截至目前，北京城市學(xué)院、北京建筑大學(xué)、北京工商大學(xué)３所高校６０００多名學(xué)生已遷至順義、大興、房山等郊區(qū)新校區(qū)。其中，北京城市學(xué)院通過資源整合，實(shí)現(xiàn)搬遷與教育提質(zhì)、地區(qū)發(fā)展協(xié)同推進(jìn)，使首都高校疏解得以成功“破題”。

疏解如何促進(jìn)學(xué)校提質(zhì)？

走進(jìn)北京城市學(xué)院順義校區(qū)，寬敞校園內(nèi)，教學(xué)樓、圖書館、實(shí)訓(xùn)基地、足球場(chǎng)等一應(yīng)俱全，年輕學(xué)子們?cè)谛@廣播的音樂聲中歡笑走過。２０１５年下半年，在北京市、順義區(qū)政府支持下，順義楊鎮(zhèn)的?？聘呗殞W(xué)校北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院及另外兩所中職學(xué)校，正式并入北京城市學(xué)院。

如今，這里已成為城市學(xué)院５０００多名學(xué)生及近千名教職員工的新校區(qū)。計(jì)劃２０１６年，學(xué)院將再從城區(qū)疏解近萬名學(xué)生至順義；２０１８年，２.３萬名本科、?？茖W(xué)生將全部入駐順義。

“我們這次是主動(dòng)疏解。”北京城市學(xué)院黨委書記、校長(zhǎng)劉林說，長(zhǎng)期以來，學(xué)院幾個(gè)校區(qū)因在人口密集的海淀區(qū)，早晚高峰給周邊交通帶來很大壓力，學(xué)校發(fā)展也諸多受限。借助這次疏解，不僅校區(qū)面積擴(kuò)大、辦學(xué)更為集約，隨著楊鎮(zhèn)當(dāng)?shù)貎伤新殞W(xué)校并入，學(xué)院也成為全國首個(gè)涵蓋中職、高職、本科、碩士貫通式教育院校，為打造京津冀首個(gè)應(yīng)用科技大學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

而對(duì)于被整合的中高職院校來說，疏解也成為其提質(zhì)升級(jí)的契機(jī)。北京城市學(xué)院黨委副書記、原北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記秦士友坦言，近年來隨著高校擴(kuò)招，職業(yè)教育院校面臨嚴(yán)峻的生源挑戰(zhàn)與生存壓力，如果不劃轉(zhuǎn)，未來發(fā)展存在危機(jī)。且過去三所中高職院校因分屬不同管理部門，很難形成區(qū)域職教合力。

“此次劃轉(zhuǎn)整合將使我們這三所職業(yè)學(xué)校得到更大發(fā)展?！鼻厥坑颜f，借助城市學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)校的學(xué)科專業(yè)從過去的３個(gè)變?yōu)楝F(xiàn)在的１２０多個(gè)，學(xué)生可升本、考碩，教師的研究領(lǐng)域、職稱晉升渠道也更寬了。

疏解如何帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展？

高校疏解，絕不是簡(jiǎn)單地把校區(qū)搬到郊區(qū)，而應(yīng)發(fā)揮疏解后的外溢、增值效益，將疏解與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)“學(xué)、產(chǎn)、城”融合，讓高校在自身發(fā)展同時(shí)帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展。

楊鎮(zhèn)是順義區(qū)最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也是潮白河河?xùn)|地區(qū)９鎮(zhèn)中心，但一直以來基礎(chǔ)設(shè)施較薄弱?！俺鞘袑W(xué)院搬遷，為楊鎮(zhèn)帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇?！辨?zhèn)長(zhǎng)陳向東說，過去潮白河以東地區(qū)沒有一所高校，城市學(xué)院入駐后全面承接了順義從中職、高職到本科、研究生的教育任務(wù)，將大大滿足當(dāng)?shù)貙?duì)教育的需求。

據(jù)悉，在北京市教委支持下，未來城市學(xué)院將建成北京東北部教育中心及中小學(xué)師資培養(yǎng)基地，并建設(shè)約３０個(gè)科技實(shí)驗(yàn)室，面向順義、平谷、密云三個(gè)郊區(qū)中小學(xué)開放，改善北京郊區(qū)中小學(xué)科技教育資源分布不均衡狀況。

針對(duì)順義新城發(fā)展新興服務(wù)業(yè)的需求，學(xué)院還將利用其應(yīng)用型專業(yè)優(yōu)勢(shì)，著力培養(yǎng)在設(shè)計(jì)、教育、文創(chuàng)、旅游、健康、金融等多領(lǐng)域技能人才，服務(wù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展。此外，學(xué)院中關(guān)村校區(qū)將來的孵化成果及研發(fā)成果也將落戶順義。

順義區(qū)委書記王剛表示，順義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)，但公共服務(wù)短板多，培育創(chuàng)新能力有限。高校的疏解遷入，大大加快了順義的城市化進(jìn)程，可使順義在科教、醫(yī)療、文化、健康、旅游、養(yǎng)老等多方面品質(zhì)上得到提升，帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展的作用將十分顯著。

舉家搬遷做“順義人”

有序疏解部分教育功能，是北京緩解大城市病的需要，也是首都教育資源優(yōu)化布局的需要。然而，對(duì)于高校來說，搬遷涉及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、衣食住行等一系列保障，也需要眾多師生的理解、支持與奉獻(xiàn)。

城市學(xué)院大一新生趙聽雨現(xiàn)在最頭疼的就是回家。由于家住距離順義校區(qū)最遠(yuǎn)的房山區(qū)，她每周只能回家一次?！懊看蔚綄W(xué)校，我都要坐４個(gè)小時(shí)的地鐵，一共４６站，出來后還得公交或拼車才能到學(xué)校，一趟下來得５０多塊?！彼嘈Φ馈?/p>

３８歲的劉煦是城市學(xué)院順義校區(qū)學(xué)生處處長(zhǎng)，也是一位４歲孩子的媽媽。她家住北京西三環(huán)六里橋，距離新校區(qū)有８０公里的路程。學(xué)校搬遷后，考慮到做學(xué)生工作的需要，她和其他幾位老師毅然放棄了市區(qū)的住房，帶著丈夫、孩子和老人，搬到順義校區(qū)附近租房住。

“學(xué)校搬遷后，我早上６點(diǎn)１５分就得坐班車去學(xué)校，晚上回來一堵車，七八點(diǎn)都到不了家，學(xué)生工作又需要經(jīng)常加班，所以就索性搬到順義來，工作更方便些?！眲㈧阏f，“北京人口多，太擁堵，疏解勢(shì)在必行，我們能理解，也都很支持。”

為方便師生出行，如今，城市學(xué)院每天有２０多輛班車往返中心城區(qū)和順義，還幫助搬來的老師解決子女上學(xué)問題。盡管新校區(qū)周邊還存在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等難題，寬敞的新校園、學(xué)校的發(fā)展前景，仍然讓師生們對(duì)未來充滿期待，也以自身的“不便”為首都疏解做著實(shí)際的貢獻(xiàn)。

“此次疏解充分調(diào)動(dòng)了承接地、搬遷院校及被合并學(xué)校的積極性，將功能疏解與資源整合、提升發(fā)展相結(jié)合，創(chuàng)造了一個(gè)高校疏解的多贏模式。”劉林認(rèn)為，首都高校向郊區(qū)疏解，“挖潛”至關(guān)重要，“需打破體制、區(qū)域界限，將郊區(qū)分散、閑置的院校資源整合、盤活，在功能疏解的同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約?！保ㄍ辏?/p>