“教育是國計，也是民生，關(guān)系到千家萬戶；教育是今天，更是明天，影響到祖國未來。孩子們承載的是我們國家社會的期待和希望，把教育優(yōu)先發(fā)展和公平發(fā)展作為教育科學(xué)發(fā)展的主線，是當(dāng)前推進(jìn)教育改革的方向?！卑壮鞘姓f(xié)委員圍繞加強青少年校外教育培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范、加強全市蒙古族教育發(fā)展、加強學(xué)校體育教育、青少年心理健康教育等問題，積極提交提案，建言獻(xiàn)策。

就加強青少年校外教育培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范，楊福生建議，政府部門應(yīng)加強對校外教育培訓(xùn)的監(jiān)管，認(rèn)真做好培訓(xùn)機構(gòu)師資和辦學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)評估與年檢工作，加強抽查，監(jiān)管到位，年檢和抽查結(jié)果要在報刊、網(wǎng)站上公示，引導(dǎo)家長正確選擇辦學(xué)單位，避免上當(dāng)受騙事情發(fā)生。校外教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布的招生簡章和廣告需報主管部門審批、備案。對發(fā)布虛假招生簡章或廣告騙取錢財?shù)膽?yīng)堅決取締。應(yīng)強制推行保證金制度，在校外教育培訓(xùn)機構(gòu)的市場準(zhǔn)入之初，以一定的保證金額度作為抵押，防范風(fēng)險。同時，要權(quán)責(zé)一致，明確教育行政部門的首要監(jiān)督職責(zé)。對于青少年校外培訓(xùn)，要健全相關(guān)法規(guī)加以規(guī)范，授予教育行政部門相關(guān)監(jiān)管權(quán)限，明確其承擔(dān)首要監(jiān)督職責(zé)。各級政府應(yīng)組織聯(lián)合檢查組，嚴(yán)格審查校外教育培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)，對符合條件的培訓(xùn)機構(gòu)予以登記注冊并規(guī)范收費、對既沒有辦學(xué)許可證又不符合條件的應(yīng)堅決取締。強化自律，依托協(xié)會促進(jìn)校外教育培訓(xùn)市場扎實有序健康發(fā)展。

暴文明指出，蒙古族學(xué)校招生存在很多困難，其中最突出的問題是沒有蒙古族學(xué)生和家長信息。沒有這樣的信息，宣傳的對象，招生就會漫無目的。為此，暴文明建議加強全市蒙古族教育發(fā)展，建立人口信息平臺。還應(yīng)建立蒙古語培訓(xùn)中心，并對實行雙語授課的蒙古族學(xué)校實行蒙古語會話水平級別認(rèn)定工作和普通話會話水平級別認(rèn)定工作。

陳其科針對加強學(xué)校體育教育提出建議，教育行政主管部門要切實加強監(jiān)管，保證體育課不被擠占。加強考評機制建設(shè)，保證學(xué)校體育課的質(zhì)量和效果。加強體育教師隊伍的建設(shè)，嚴(yán)格把關(guān)，錄用體育專業(yè)人員，增加體育專業(yè)教師人員。根據(jù)學(xué)額多少合理分配專業(yè)體育教師。根據(jù)不同學(xué)生的年齡、身體狀況，采用不同的教學(xué)手段和方法。加大行政干預(yù)，還原學(xué)生活動場所。盡量完善場地設(shè)施，合理化、規(guī)范化，加大安全保護(hù)措施。營造校園體育氛圍，完善各項賽事制度，真真正正地開展各種形式的體育活動及比賽，全面促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展。

關(guān)于遏制在職教師補課亂象，王林宇建議，教育主管部門及各學(xué)校要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，倡導(dǎo)崇高師德，弘揚奉獻(xiàn)精神，恪盡職守，爭當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。加大整治力度，禁止在職教師在校內(nèi)外進(jìn)行有償補課，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量考核，嚴(yán)明治學(xué)治校章程。

王林宇建議加強全市中小學(xué)生校外托管機構(gòu)管理，對托管機構(gòu)進(jìn)行摸底造冊；明確管理主體和職責(zé)；設(shè)立準(zhǔn)入門檻；切實加強監(jiān)管；打造專業(yè)托管機構(gòu)；拓寬有償托管渠道；建立信息交流平臺。

就當(dāng)前青少年心理健康教育，左雅等建議，為學(xué)校配備專業(yè)的心理老師，每周安排一節(jié)心理輔導(dǎo)課及時疏導(dǎo)孩子的心理障礙，讓學(xué)生有一個健康的心態(tài)去面對生活的各種挫折，正確面對困難的態(tài)度。同時，培訓(xùn)老師和家長，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。

劉建華指出，在普通高中教育中，重點高中資源相對有限，在高中階段教育逐漸從精英走向大眾再到普及的發(fā)展趨勢下，白城市對一般性普通高中的需求缺口依然很大，與教育先進(jìn)地區(qū)相比差距還很明顯。劉建華建議，全面加強一般性普通高中教育，統(tǒng)籌全市高中發(fā)展，規(guī)范高中辦學(xué)行為。加大對普通高中的扶持力度，鼓勵普通高中辦出特色。

針對中小學(xué)校服質(zhì)量問題，張志峰建議，有關(guān)部門要嚴(yán)格按照生產(chǎn)校服產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要求去做，確保校服質(zhì)量達(dá)標(biāo)，保障學(xué)生身體健康。生產(chǎn)校服的企業(yè)，必須經(jīng)過有關(guān)部門批準(zhǔn)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才予以定點生產(chǎn)。制作使用的面料應(yīng)經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)督部門的檢測，合格后方可生產(chǎn)。建議對校服的用料，有關(guān)部門是否可以針對夏裝采用清爽、透氣、含棉量高于60%的面料制作。冬裝可以采用夾薄棉的辦法制作，既能起到學(xué)生統(tǒng)一校服，又具有保暖作用。款式不可太單調(diào)、死板，要充分顯示出學(xué)生應(yīng)有的朝氣，根據(jù)學(xué)生活潑好動的特點，結(jié)合學(xué)校的不同校園文化，設(shè)計既能展示校園風(fēng)采，又能方便學(xué)校辨識自己的學(xué)生。