對留守兒童不可污名化,對問題兒童更不可歧視。對此,必須正視。不正視,就不可能開正確藥方；不對癥下藥,就不可能治療他們身上的“疾病”

　　3名中小學(xué)生入室搶劫至小學(xué)宿舍樓,持木棒毆打一名52歲女教師,并用布條堵住其嘴巴,終致女教師死亡。10月18日下午,湖南省邵陽市邵東縣發(fā)生一起“未成年人殺死女教師”惡性事件。據(jù)介紹,3個孩子,兩人是留守兒童。劉某父母雖然在家務(wù)農(nóng),但親生母親多年前已離家出走,趙某父母都在服刑,最小的孫某父母都在外面打工(10月21日《新京報》)。

　　3人均未成年,分別出生于2002年、2003年和2004年,最小僅11歲,最大也不過13歲——不滿14周歲,為完全不負(fù)刑事責(zé)任年齡,即不管實(shí)施何種危害社會的行為,都不負(fù)刑責(zé)。他們年齡雖小,作案手法卻似乎頗為老到,從媒體披露的情節(jié)可知,先是1人將老師引出房間,并襲擊老師頭部,后集體毆打老師,用毛巾捂住老師口鼻,最后將老師捂死后將尸體藏在臥室床底,且不忘清理現(xiàn)場血跡。

　　該事件最讓人痛心的,無疑是老師無辜被戕害；最讓人震驚的,則是施兇者皆是未成年人,其中他們留守兒童的身份,顯得特別突兀,讓人黯然神傷。

　　在公共視野中,留守兒童是被侮辱與被損害的群體,他們被冷落、被羞辱、被性侵甚至被殘害,是最讓人悲愴的群體。殊不知,留守兒童中的一些人卻輕易滑向違法犯罪邊緣,抑或墜入犯罪深淵。并沒有數(shù)據(jù)證明他們比其他群體的犯罪率高,我們卻不能忽略他們?nèi)诵缘年幇得妗?yīng)看到違法犯罪的留守兒童是害人者,同時也是受害者。他們心智不成熟,價值觀未定格,卻做出傷天害理的事,難道僅是他們自己的錯?

　　調(diào)查顯示,留守兒童有“三缺”:生活缺乏照顧,不良習(xí)慣行為多；內(nèi)心缺少關(guān)愛,孤獨(dú)內(nèi)向不自信；行為缺乏管制,易成“問題少年”。“三缺”的留守兒童不意味他們一定會以身試法,但較為可能走上歧途。當(dāng)行為缺乏管制,淪為問題少年時,也許他們的靈魂深處就不知不覺埋下了犯罪的沖動。也許正因缺乏關(guān)愛和管教,有業(yè)內(nèi)人士總結(jié)出當(dāng)前留守兒童的犯罪特點(diǎn),比如“三低”:低年齡、低文化、低法律意識,且暴力犯罪、激情犯罪等特點(diǎn)明顯。

　　此外,留守兒童犯罪還有兩個現(xiàn)象:一是財(cái)產(chǎn)型犯罪居多。偷竊乃至搶劫財(cái)物,遇到反抗,常訴諸暴力。二是群體性特征明顯。即抱團(tuán)作案,常糾集同學(xué)、同村人甚至親戚共同實(shí)施犯罪。稍加比照即可發(fā)現(xiàn),此次報道中的弒師案,完全契合這些關(guān)鍵因素,比如留守兒童、財(cái)產(chǎn)型犯罪、群體性特征。

　　對留守兒童不可污名化,對問題兒童更不可歧視。對此,必須正視。不正視,就不可能開出正確藥方；不對癥下藥,就不可能治療他們身上的“疾病”。目前這3名嫌疑人在網(wǎng)上正被聲討,他們固然該被聲討,但僅止于聲討嗎?留守兒童的不幸,何其多矣,一定程度上說,他們中的某些人走上歧途具有一定必然性。由于留守,就缺乏足夠管教；在最需要樹立健康價值觀的時候,無人呵護(hù),正如扣錯了第一個扣子,人生路必然彷徨乃至扭曲。

　　有個細(xì)節(jié)是,3人作案后并未回家,后在縣城一網(wǎng)吧內(nèi)被抓獲。國家不是一再禁止網(wǎng)吧接納未成年人嗎?他們能夠坦然上網(wǎng),正暴露出網(wǎng)吧經(jīng)營者無視禁令,也暴露出當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門失職。別讓留守兒童成為野孩子,成為自生自滅的野草,否則他們野蠻生長的過程,要么被傷害,要么傷害別人。

　　說到如何遏制留守兒童犯罪,專家開出的藥方是,改革戶籍制度。比如幾年前有全國政協(xié)委員在提案中建議,全國人大在修訂未成年人保護(hù)法時,應(yīng)從法律上保障農(nóng)村留守兒童的權(quán)益。公安、教育、衛(wèi)生、民政、城建等部門,要加快取消與戶籍相聯(lián)系的教育、醫(yī)療、住房等各種城鄉(xiāng)隔離制度。這當(dāng)然重要,但不是唯一途徑,報道中3人家庭都不健全,比如趙某的父母都在服刑,劉某的父母雖然在家務(wù)農(nóng),但親生母親多年前已離家出走,對這樣的孩子,當(dāng)?shù)卣遣皇窃缇驮撛O(shè)立溫情而有效的制度應(yīng)對?