原標(biāo)題：“助學(xué)達(dá)人”聊天截圖：先搞定班長(zhǎng) 性侵五女童

王杰QQ聊天截圖

　　在采訪(fǎng)中，最讓人痛心的就是那些山區(qū)渴望求學(xué)，卻被王杰以助學(xué)金為誘餌侵犯的女童。

　　“這些女童都是在根本沒(méi)有意識(shí)和準(zhǔn)備的前提下，被性侵的。”女性學(xué)者、南寧市苗圃行動(dòng)華光女子高中前校長(zhǎng)劉光華在跟記者交流這起案件時(shí)認(rèn)為，山區(qū)女童性教育的缺失，是導(dǎo)致她們屢屢被王杰侵犯得手的主因。

　　資助人利用受助女童渴望得到助學(xué)金的心理，進(jìn)而對(duì)女童做出一些侵犯性行為，這樣的事情，并非個(gè)案。劉光華還記得，她在2000年女高第一屆招生時(shí)，曾遇到過(guò)一名來(lái)自隆林的女生。初中時(shí)，有一回她在資助她上學(xué)的米粉店老板那兒打工，險(xiǎn)些被老板侵犯，好在她拼命掙脫了。但跟同學(xué)分享這段往事時(shí)，這個(gè)大山里的孩子卻一邊哭，一邊在檢討自己——是不是自己不檢點(diǎn)，才讓人有非分之想？在她的概念里，資助者都是好人，好人是不會(huì)做壞事的。直到接觸性教育方面的課程后，這名女生才意識(shí)到那并不是自己的過(guò)錯(cuò)，當(dāng)時(shí)老板對(duì)她所做的，是觸犯法律的行為。

　　在眾多性侵女童的案件中，犯罪分子往往利用的都是她們的單純和無(wú)知。對(duì)于偏遠(yuǎn)農(nóng)村或是山區(qū)的小學(xué)生、初中生來(lái)說(shuō)，很多女孩子受到侵犯后，甚至并不知道這是很?chē)?yán)重的傷害。幾年前，記者曾采訪(fǎng)過(guò)一起農(nóng)村老人對(duì)3名未滿(mǎn)14歲的學(xué)生實(shí)施性侵的案件。當(dāng)記者問(wèn)起其中一名當(dāng)時(shí)女童發(fā)生了什么時(shí)，她有些不好意思地低下頭，過(guò)了一會(huì)兒，她又天真地笑了。因?yàn)闊o(wú)知，這名孩子在被多次性侵后都沒(méi)有跟家人或老師說(shuō)，直到老師帶她體檢發(fā)現(xiàn)其染上了性病，學(xué)校才報(bào)了警。

　　當(dāng)記者問(wèn)起這名受害女童的家長(zhǎng)，該如何處理類(lèi)似情況時(shí)，他表示自己都沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，根本沒(méi)辦法教育孩子。這些弱勢(shì)家庭不能教給孩子的這一課，我們的學(xué)校教育能否補(bǔ)上呢？

　　但遺憾的是，目前農(nóng)村小學(xué)普遍開(kāi)設(shè)了安全教育方面的課程，還配有專(zhuān)門(mén)的教材，卻沒(méi)有性知識(shí)教育的要求。如果大山里的孩子，能把語(yǔ)文數(shù)學(xué)考出高分，卻不知道自己的身體任何人都無(wú)權(quán)撫摸或傷害；不知道要避免單獨(dú)和異性在家里或是寧?kù)o、封閉的環(huán)境中會(huì)面，尤其是到其家里去；不知道受到了性侵害，要盡快告訴家長(zhǎng)或報(bào)警，切不可害羞、膽怯延誤時(shí)間喪失證據(jù)，讓疑犯逍遙法外等基本常識(shí)，那才是我們教育的悲哀。所以，中小學(xué)有必要增加兒童自我保護(hù)教育方面的教學(xué)內(nèi)容。

　　我們不能因?yàn)榻逃娜笔?，而致使?lèi)似的悲劇一再上演。在王杰案例中，這些保留著傳統(tǒng)觀念的山區(qū)女孩，面對(duì)王杰的獸行，絕大部分受侵犯的孩子都選擇了沉默，這不僅鼓勵(lì)了王杰將實(shí)施侵害的范圍越擴(kuò)越大，還給案件偵查工作帶來(lái)困難。

　　所以說(shuō)，教育是最好的保護(hù)，我們無(wú)法杜絕壞人的出現(xiàn)，卻可以幫助孩子警覺(jué)身邊的壞人，最大限度地保護(hù)好自己。(記者 謝洋)