新華社北京５月３日電題：青春，從銘記我們的校訓(xùn)起步——寫在“五四”青年節(jié)到來之際

　　新華社記者許曉青 李云路 韓淼

　　９６年前，浩浩蕩蕩的“五四”愛國運(yùn)動(dòng)激蕩中華大地，“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神風(fēng)起云涌。從北京大學(xué)倡導(dǎo)“思想自由，兼容并包”，到清華大學(xué)將“自強(qiáng)不息，厚德載物”作為校訓(xùn)，中國的大學(xué)紛紛以極具歷史擔(dān)當(dāng)?shù)捏鹧跃錇樾Ｓ?xùn)，作為引領(lǐng)大學(xué)生和青年的精神航標(biāo)。

　　去年五四，習(xí)近平總書記在與北大師生座談時(shí)，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大處著眼，進(jìn)一步提出“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”八字，與高等學(xué)府的校訓(xùn)相映照，對大學(xué)生和廣大青年提出殷切期望。一年后，新華社記者重訪北大等知名學(xué)府，在溫故知新中，感知中國青年與時(shí)俱進(jìn)的青春脈動(dòng)。

　　求實(shí)

　　“五四”青年節(jié)，也是“五四”發(fā)源地北京大學(xué)的校慶日。對在燕園度過近７年時(shí)光的趙曉航來說，今年“五四”非同尋常：她即將完成學(xué)業(yè)，按慣例畢業(yè)典禮那天，北大畢業(yè)生都要唱起《燕園情》——“紅樓飛雪，一時(shí)英杰，先哲曾書寫——愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

　　“蔡元培先生當(dāng)年提出‘思想自由、兼容并包’，鼓勵(lì)年輕人通過理性的思辨，接納‘愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)’的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，”趙曉航說，“這不會(huì)流于教科書式的說教，而是從書齋到社會(huì)的實(shí)踐中得出。”

　　１８９８年，北京大學(xué)前身——京師大學(xué)堂成立時(shí)，曾將“為之則易，不為則難”作為校訓(xùn)。在上海，幾乎誕生于相同時(shí)代背景下的南洋公學(xué)（今上海交通大學(xué)），也將“求實(shí)學(xué)、務(wù)實(shí)業(yè)”作為辦學(xué)宗旨。

　　觀察人士發(fā)現(xiàn)，令幾代中國青年難忘的那些校訓(xùn)箴言，皆與時(shí)代脈搏呼應(yīng)，始終關(guān)照現(xiàn)實(shí)。起于抗戰(zhàn)烽火之中的國立西南聯(lián)合大學(xué)，將校訓(xùn)明定為“剛毅堅(jiān)卓”。誕生于１９５８年、見證新中國建設(shè)高潮的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，則將“紅專并進(jìn)，理實(shí)交融”作為校訓(xùn)，讓激情燃燒的歲月照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　今天，海峽兩岸的清華大學(xué)都將“自強(qiáng)不息，厚德載物”作為校訓(xùn)。“這八個(gè)字取自《周易》，與中國傳統(tǒng)文化一脈相承，同時(shí)又高揚(yáng)了五四精神，”清華大學(xué)原黨委副書記胡顯章回憶，清華八字校訓(xùn)無論是在抗戰(zhàn)的艱苦卓絕期，還是新中國成立后研制“兩彈一星”的漫長攻關(guān)時(shí)期，勇于沖鋒陷陣的清華人，都是校訓(xùn)的最生動(dòng)體現(xiàn)。

　　北京大學(xué)中文系教授張頤武說，校訓(xùn)是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，中國高等學(xué)府中普遍把青年對國家和民族的責(zé)任擔(dān)當(dāng)放在首位，目的在于培養(yǎng)更多有為青年，為國家發(fā)展和民族復(fù)興服務(wù)，為人類的進(jìn)步服務(wù)。

　　“這與中國現(xiàn)代高等教育體系在民族危難和救亡中誕生，在民族復(fù)興之路上逐步發(fā)展，有著緊密關(guān)聯(lián)。”他說。

　　一份對１００多所中國高等學(xué)府校訓(xùn)的統(tǒng)計(jì)顯示，出現(xiàn)頻次最高的詞是“求實(shí)”，其次是“創(chuàng)新”、“博學(xué)”、“厚德”，一個(gè)‘實(shí)’字始終貫穿于不同時(shí)代、不同環(huán)境的校訓(xùn)之中。

　　“‘求實(shí)’的本質(zhì)包含著多重含義——實(shí)事求是的馬克思主義真理觀和實(shí)踐觀，它既蘊(yùn)含了中國傳統(tǒng)文化，又與當(dāng)代中國的現(xiàn)實(shí)密切結(jié)合。”全國共青團(tuán)青年研究工作基地專家、復(fù)旦大學(xué)副教授鄭長忠分析，從五四到改革開放，再到習(xí)總書記提出“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，都離不開“實(shí)”字，沒有了“實(shí)”，青年很難肩負(fù)起歷史重任。

　　篤行

　　從一名北大學(xué)生，到在北大從事學(xué)生工作的教師，“９０后”樊桔貝在過去近兩年里完成了從書齋到社會(huì)的身份轉(zhuǎn)變。

　　去年五四親歷了習(xí)近平總書記在北大座談的樊桔貝，對總書記有關(guān)“人生的扣子從一開始就要扣好”的比喻印象最深。“現(xiàn)在剛剛走上工作崗位，每日清晨打掃辦公室時(shí)都會(huì)提醒自己——‘走好第一步，扣好第一顆扣子’。”她說。

　　她認(rèn)為，總書記提出的八個(gè)字和幾代北大人不懈追求的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”相輔相成，“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”是對青年學(xué)子或者說每一個(gè)青年個(gè)體的自身要求，同時(shí)也是追求“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　“校訓(xùn)具有烙印的性質(zhì)，好像一個(gè)緊箍咒。”生于１９８４年的清華高材生曾維康說。他在畢業(yè)那年放棄了一份可解決北京戶口的高薪工作，自愿到廣西壯族自治區(qū)的基層鄉(xiāng)村服務(wù)。

　　對小曾來說，清華校訓(xùn)在他人生的不同階段都具非同尋常的意義：“求學(xué)之初，特別看重校訓(xùn)中的‘自強(qiáng)’二字，想把自己變得強(qiáng)大起來，縮短與大師們的距離；擇業(yè)之時(shí)、工作之后，到了基層，你不應(yīng)再頂著‘清華’的光環(huán)，而是要腳踏實(shí)地、敢于擔(dān)當(dāng)，勇于拒絕各種誘惑。”

　　在南京大學(xué)研究生陸佩眼里，南大校訓(xùn)“誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”傳遞的是一種求實(shí)苦干的治學(xué)精神以及作風(fēng)，這體現(xiàn)在學(xué)術(shù)生活的方方面面，“在校訓(xùn)的潛移默化之下，我覺得自己對學(xué)術(shù)能更專注、更實(shí)干、更嚴(yán)謹(jǐn)。”

　　陸佩還舉例說，南大學(xué)生申請國際交換項(xiàng)目時(shí)，最重要的不是你的背景、社會(huì)活動(dòng)和頭銜，而是你的學(xué)術(shù)規(guī)劃。你必須想好自己的學(xué)術(shù)路線以及計(jì)劃，南大才會(huì)覺得把你送出去交換是有價(jià)值的。

　　在北大從事學(xué)生工作的樊桔貝認(rèn)為，在“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”八字中，“明辨”正越來越具挑戰(zhàn)性。她說：“從書齋到社會(huì)，年輕人必然面臨各種思潮的沖擊，在面對泥沙俱下的信息時(shí)，年輕人應(yīng)當(dāng)有甄別的耐心、判斷的智慧、行動(dòng)的勇氣。”

　　離開大學(xué)校園近一年的李明臻，對母校復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)——“博學(xué)而篤志，切問而近思”，有了更深的理解。她說，校訓(xùn)對自己的影響，很重要的一點(diǎn)是讓她建立起理性思辨的能力。

　　“復(fù)旦的校訓(xùn)既是講讀書學(xué)習(xí)的方法，也是講做人處事的道理，”她說，“那就是凡事兼聽則明，多看多思考，不局限于自己固有的認(rèn)知，嘗試?yán)斫獠煌说南敕?，不盲目評價(jià)別人，理解世界的多元和多樣。”

　　追夢

　　魯迅先生在《我觀北大》一文中說：“北大是常為新的，改進(jìn)的運(yùn)動(dòng)的先鋒，要使中國向著好的，往上的道路走。”

　　習(xí)近平總書記去年在與北大師生座談時(shí)不僅憶起這番話，還熱切希望“北京大學(xué)通過埋頭苦干和改革創(chuàng)新，早日實(shí)現(xiàn)幾代北大人創(chuàng)建世界一流大學(xué)的夢想”。

　　兩年前的五四，習(xí)總書記在與各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)也指出，“中國夢是我們的，更是你們青年一代的”。他鼓勵(lì)青年，“一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造”，因?yàn)椋?ldquo;青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。”

　　到２０２０年，中國全面建成小康社會(huì)之時(shí)，不僅“８０后”“９０后”將成為中國社會(huì)的中堅(jiān)力量，后繼的在校大學(xué)生，也就是２１世紀(jì)出生的一代新青年，也將大批進(jìn)入高校，成為國家未來５０年的希望之才、關(guān)鍵之才。

　　青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。專家分析，今日大學(xué)校訓(xùn)中最常見的“求實(shí)”和“創(chuàng)新”字樣，已經(jīng)與“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”八個(gè)字一同融入到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育系統(tǒng)中，它們共同為青年一代努力實(shí)現(xiàn)中國夢注入精神動(dòng)力。

　　“轉(zhuǎn)型期的中國，需要青年們既能仰望星空，又能腳踏實(shí)地。”張頤武指出，無數(shù)例證說明，今天中國的青年學(xué)子比過去任何時(shí)代的年輕人都更樂意融入全球化的創(chuàng)新浪潮，他們渴求激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)，通過敬畏、銘記、篤行校訓(xùn)，最終與實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想與中國夢同步。

　　《中國青年發(fā)展報(bào)告（青年藍(lán)皮書）》預(yù)測，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)面臨重大轉(zhuǎn)型的中國，青年是最重要的一支主體力量，時(shí)代的火炬已傳遞到這一代人手中。（參與采寫：周文其、張漫子）（完）