8月20日下午，6歲的明亮一個(gè)人躲在臥室里專注地玩手機(jī)。記者 王為薇 攝

　　核心提示

　　19日，長(zhǎng)沙市鄒爹爹6歲的孫子傍晚時(shí)在小區(qū)內(nèi)走丟了，小區(qū)的百余鄰居在聽到鄒爹爹的焦急呼喊聲后，合力幫忙尋找，他們分工合作跑遍了小區(qū)40棟住房，有的甚至一步步沿著河邊查看是否有小孩腳印。凌晨5點(diǎn)，孩子終于找到了。“遠(yuǎn)親不如近鄰”，這句話在這里得到了很好地詮釋。

　　華聲在線8月20日訊 鄒明亮(化名)是一名快滿6歲的自閉癥兒童。8月19日傍晚，他不見了。爺爺鄒學(xué)泉為了找他，在小區(qū)里不停地大聲呼喊。接下來(lái)的一整夜，百余鄰居幫著找了一夜。今天凌晨5點(diǎn)，鄒學(xué)泉在家附近找到孫子時(shí)，還有鄰居在圭塘河邊沿河找尋。

　　眨眼工夫，孫子不見了

　　鄒明亮即將年滿6歲，因?yàn)橛凶蚤]癥，從未上過(guò)普通的幼兒園，家人對(duì)其的照顧也格外精心。今年64歲的鄒學(xué)泉住在長(zhǎng)沙市雨花區(qū)白田安置小區(qū)，因?yàn)榕c土地打了一輩子交道，拆遷安置后仍在家附近開辟了一塊菜地。

　　8月19日傍晚6點(diǎn)左右，鄒學(xué)泉帶著孫子從菜地回家。“他先我一步跑上坡，一轉(zhuǎn)眼就不見了。因?yàn)椴说仉x家很近，我沒想到他會(huì)丟。”

　　當(dāng)鄒學(xué)泉回到家樓下時(shí)，正好撞上兒子夫婦，問(wèn)明亮是否回家，兩人說(shuō)沒見著人。這下鄒學(xué)泉急了，“菜地附近有兩個(gè)水坑，我很怕他去那里玩，掉下去溺水了。”

　　折回菜地，鄒學(xué)泉仔仔細(xì)細(xì)查了個(gè)遍，“明亮并未掉入水坑。”

　　“因?yàn)樗淖蚤]癥，我們花了幾十萬(wàn)，現(xiàn)在慢慢好起來(lái)了，他丟了我沒法跟兒子、兒媳交待啊。”回到家樓下，鄒學(xué)泉急了，“我在小區(qū)里不停地喊明亮的名字，沒有回應(yīng)。”

　　百余鄰居自發(fā)分工尋人

　　沒多久，鄰居們聽見鄒學(xué)泉及其家人的呼喊，趕緊圍了過(guò)來(lái)，有的報(bào)警，有的從家里拿出了手電筒，有的趕到小區(qū)門口的警務(wù)室找人播廣播。

　　很快，金桃派出所民警帶著明亮媽媽譚楊回到所里調(diào)取監(jiān)控。“監(jiān)控里沒有明亮走出小區(qū)的身影，孩子肯定在小區(qū)里面。”

　　接到這個(gè)信息，聚在鄒學(xué)泉家的親戚、鄰居們立刻自發(fā)分起工來(lái)。“小區(qū)有40棟住房，有的樓棟有2個(gè)單元，有的3個(gè)單元，親友、鄰居們按照每個(gè)人負(fù)責(zé)的樓棟和單元，打著手電筒挨個(gè)找，有的喉嚨都喊嘶了。”

　　與此同時(shí)，同升街道治安巡房大隊(duì)白田中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)戴輝也叫上6名隊(duì)員來(lái)了。聽說(shuō)明亮愛玩水，他們趕緊跑到圭塘河邊，挽起褲腳，一步步沿著河邊查看是否有小孩腳印。跟著趕來(lái)的鄰居們則將手電筒湊在一起為他們聚光。

　　凌晨5點(diǎn)找到孩子

　　天色越來(lái)越暗，可找尋明亮的人卻越來(lái)越多。

　　“沒想到連平日里點(diǎn)頭之交的鄰居都來(lái)了，這真的讓我很感動(dòng)。”凌晨2點(diǎn)，忙了一夜也沒有找到明亮，鄒學(xué)泉把鄰居們勸走后也回到了家。

　　“凌晨5點(diǎn)，我繼續(xù)出門找。沿著菜地走到高速公路涵洞下時(shí)，看到有個(gè)人影縮那兒，沒穿衣服。”鄒學(xué)泉說(shuō)，走近人影一看，“明亮光著身子坐在一灘水洼里，手掌起皺，嘴巴烏青，全身不停顫抖。”他一把抱過(guò)明亮，打著趔趄往家趕，“我跑了幾步就不行了，幸好碰到鄰居游國(guó)盛，他二話沒說(shuō)從我手里接過(guò)孩子就往家走去。”(王先生提供線索，獎(jiǎng)勵(lì)30元)

　　延伸

　　與自閉癥兒童溝通要更有愛心和耐心

　　株洲同心圓兒童發(fā)展康復(fù)訓(xùn)練中心的李娟老師說(shuō)，與自閉癥兒童接觸更要求我們的愛心和耐心。“應(yīng)當(dāng)在連續(xù)的接觸中和他們建立信任關(guān)系和良好感情，不能像對(duì)待正常孩子一樣給他太多規(guī)矩和苛責(zé)。”

　　其實(shí)與自閉癥兒童溝通是有訣竅的。李娟表示，首先，要知道孩子的喜好，如陪他玩他喜歡的游戲和玩具，并在和他交流的過(guò)程中經(jīng)常表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，通過(guò)這樣的“等價(jià)交換”和孩子建立彼此的信任、讓他對(duì)你產(chǎn)生好感，如此日積月累，他便會(huì)慢慢愿意和外界溝通交流了。其次，溝通須從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，和他們的交流不能太復(fù)雜，語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)單明了。

　　和自閉癥兒童相處時(shí)，既要避免提及他很反感的東西，又不能過(guò)多觸及他喜歡的東西，李娟說(shuō)，“如孩子特別喜歡棒棒糖，那么他很有可能只顧著棒棒糖就不理人了。”