本報(bào)訊（記者毛麗萍通訊員榮秋瑾）作為教育資源大省的湖北，如何推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育？湖北省政協(xié)近日首次以界別協(xié)商會(huì)的形式，圍繞全省職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題，與省直相關(guān)部門(mén)開(kāi)展專題協(xié)商。

　　湖北省政協(xié)民盟界別在調(diào)研中看到，當(dāng)前社會(huì)上乃至有些地方政府仍然存在著“重普教、輕職教”的傾向，而這種傾向直接導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)投入、師資隊(duì)伍、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的支撐力度不夠，招生難、生源質(zhì)量差，管理體制不順，教師隊(duì)伍尤其是雙師型教師短缺。

　　職業(yè)教育尚處于弱勢(shì)，民辦職業(yè)教育就是弱勢(shì)中的弱勢(shì)了。民盟界別調(diào)研發(fā)現(xiàn)，民辦中等職業(yè)學(xué)校在不少地市州幾乎沒(méi)有了蹤影，生存下來(lái)且辦得較好的可謂鳳毛麟角。為此，如何推動(dòng)公辦民辦職業(yè)教育共同發(fā)展，民盟界別提出了相關(guān)意見(jiàn)和建議。

　　隨著湖北高職規(guī)模的擴(kuò)大，其已成湖北省高教“半壁江山”，截至2013年末，全省高職高專在校生達(dá)56.4萬(wàn)人。2月下旬至3月，省政協(xié)常務(wù)副主席范興元、副主席劉善橋分別率部分教育界委員赴襄陽(yáng)等地就高職教育發(fā)展情況開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。

　　調(diào)研組認(rèn)為，當(dāng)前高職院校管理“科層化”比較嚴(yán)重，大部分管理體制造成部門(mén)之間協(xié)調(diào)性差，學(xué)術(shù)和職業(yè)教育的特點(diǎn)沒(méi)有充分彰顯；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)保障機(jī)制缺失。建議加大省一級(jí)政府統(tǒng)籌力度，強(qiáng)化高職院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革，深入開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育改革試點(diǎn)，加快特色學(xué)科建設(shè)和雙師型教師培養(yǎng)，拓展企業(yè)、行業(yè)參與辦學(xué)的合作渠道。

　　教育界委員蔡澤寰和宋清龍認(rèn)為，不能簡(jiǎn)單地把上職業(yè)學(xué)校的孩子歸結(jié)為差生，應(yīng)從我們的教育體制找原因，這些學(xué)生很多是農(nóng)村和城市底層失教的孩子，因此提高學(xué)生綜合素質(zhì)素養(yǎng)決定了職業(yè)教育能否走遠(yuǎn)。

　　民盟界別、教育界別形成的5篇調(diào)研報(bào)告和界別委員的發(fā)言得到湖北省相關(guān)部門(mén)的相繼回應(yīng)。據(jù)省教育廳副廳長(zhǎng)張金元介紹，今年湖北省將通過(guò)出臺(tái)《省人民政府關(guān)于全面深化改革加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見(jiàn)》，同時(shí)出臺(tái)3項(xiàng)制度和5項(xiàng)改革措施，積極推進(jìn)職業(yè)教育招生考試制度改革，如中高職銜接、擴(kuò)大高校招收中職畢業(yè)生規(guī)模，擴(kuò)大普通高校應(yīng)用型本科專業(yè)招收高職畢業(yè)生規(guī)模等。出臺(tái)職業(yè)院校教師編制標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新院校教師，尤其是“雙師型”教師引進(jìn)機(jī)制。

　　湖北省副省長(zhǎng)郭生練參加協(xié)商會(huì)時(shí)表示，政協(xié)建議抓住了當(dāng)前湖北職業(yè)教育的薄弱環(huán)節(jié)，湖北省將做好政策設(shè)計(jì)，加大投入力度，鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入，引導(dǎo)社會(huì)觀念轉(zhuǎn)變，推動(dòng)職業(yè)教育大發(fā)展。